Question

20．為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實驗方案：
（一）方法步驟  取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘），按如圖所示方法進行實驗處理．接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．

（二）實驗結(jié)果預(yù)測  在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是3、4、5裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是2裝置，能彎曲生長的是裝置．
（三）部分實驗結(jié)果的分析與推論
（1）根據(jù)1和3裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性的原因是單測光引起的．
（2）根據(jù)1和2裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與尖端有關(guān)．
（3）根據(jù)4和1裝置實驗記錄的對照分析，可以說明只有尖端能感受單側(cè)光．
（4）根據(jù)5和6裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明彎曲生長是生長素分布不均引起的．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，1號向光彎曲生長；2號既不生長，也不彎曲；3號、4號和5號直立生長；6號向右彎曲生長．1、3號單一變量是單側(cè)光，兩組對比說明幼苗向光性是單側(cè)光引起的；1、2號單一變量是否切去尖端，所以兩者對照說明玉米向光彎曲與玉米幼苗尖端有關(guān)；1、4號單一變量是否讓尖端感光，兩者對照說明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6號對照可說明玉米幼苗彎曲生長與生長素玉米幼苗胚芽鞘左右兩側(cè)分布不均勻有關(guān)．

解答 解：（二）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中的玉米幼苗彎向光源生長；圖2中的玉米幼苗由于沒有尖端，不能合成生長素，所以不生長；圖3中的玉米幼苗在黑暗中能直立生長；圖4中的玉米幼苗尖端被錫箔小帽套住，不能感知單側(cè)光，所以能直立生長；圖5中含生長素的瓊脂塊放在去掉尖端的玉米幼苗中央，生長素分布均勻，所以能直立生長；圖6含生長素的瓊脂塊放在去掉尖端的玉米幼苗左側(cè)，導(dǎo)致生長素分布不均勻，所以向右彎曲生長．
（三）生物實驗的原則之一是對照原則．因此：
（1）根據(jù)1號和3號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
（2）根據(jù)1號和2號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．
（3）根據(jù)1號和4號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端．
（4）根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)．
故答案為：
（二）3、4、5       2       1、6
（三）（1）單測光
（2）尖端
（3）只有尖端能感受單側(cè)光
（4）彎曲生長是生長素分布不均引起的（其他合理答案也可）

點評 本題綜合考查植物向光性與植物生長素關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．