下圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）當血液中該激素達到一定水平時，反過來會影響A　　　　 和B　　　　 的分泌活動，這種調節(jié)方式稱為　　　　 調節(jié)，該激素分泌與甲狀腺激素分泌還存在著另一共同特點，即 　　　　調節(jié)。

（2）①通過細胞膜的方式是　　　　　　 ，“激素—細胞質受體”復合體通過________結構進入細胞核，進一步與核受體結合，通過引發(fā)某基因表達而產(chǎn)生反應，②過程所用的模板是　　　　　　 ，③過程所用的原料是　　　　　　 。

（1）下丘腦      垂體     反饋     分級

（2）自由擴散    核孔     DNA（基因）的一條鏈     20種氨基酸

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相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息，回答下列問題。

(1)結構A是________，結構C是________；結構A、B、C中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是________________。物質b是________，物質e是________。
(2)圖中過程④表示____________________________。
(3)如果C細胞分泌甲狀腺激素，那么靶細胞能否為垂體細胞？________，試簡要說明理由。________________________________________________________________________
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科目：高中生物 來源：2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息，回答下列問題。

(1)結構A是　　    ，結構C是　　      ；結構A、B、C中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是　　     。物質b是　　     。
(2)過程①通過的方式是　　        ，導致細胞質受體和細胞核受體差異的直接原因是                       。
(3)若將物質e導入其他高等動物細胞中，結果高等動物細胞也能合成相同的物質f，這一現(xiàn)象說明              。
(4)如果C細胞分泌甲狀腺激素，那么靶細胞能否為垂體細胞？　　　　，試從細胞結構的角度簡要說明理由。                               。
(5)d與e徹底水解后的所得物質差異是                                    。

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省梅州市高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息，回答下列問題。

(1)結構A是________，結構C是________；結構A、B、C中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是________________。物質b是________，物質e是________。

(2)圖中過程④表示____________________________。

(3)如果C細胞分泌甲狀腺激素，那么靶細胞能否為垂體細胞？________，試簡要說明理由。________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省高三高考沖刺熱身考試（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息，回答下列問題。

 (1)結構A是　　     ，結構C是　　       ；結構A、B、C中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是　　      。物質b是　　      。

(2)過程①通過的方式是　　         ，導致細胞質受體和細胞核受體差異的直接原因是                        。

(3)若將物質e導入其他高等動物細胞中，結果高等動物細胞也能合成相同的物質f，這一現(xiàn)象說明               。

(4)如果C細胞分泌甲狀腺激素，那么靶細胞能否為垂體細胞？　　　　，試從細胞結構的角度簡要說明理由。                                。

(5)d與e徹底水解后的所得物質差異是                                     。

 

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