【題目】葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程屬于 ，一般與 反應(yīng)相聯(lián)系。

A. 吸能反應(yīng)；ATP水解 B. 吸能反應(yīng)；ATP合成

C. 放能反應(yīng)；ATP水解 D. 放能反應(yīng)；ATP合成

【答案】A

【解析】葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程屬于吸能反應(yīng)，吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”．相關(guān)分析合理的是（ ）

A.本實驗的自變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.分析1號，2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
D.1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化的實質(zhì)是（ ）

A. 基因組的改變

B. 基因選擇性表達

C. 原癌基因的突變

D. 細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放量變化曲線。圖2為不同光照強度條件下，CO2體積變化量曲線。假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖1中氧氣的吸收量用a表示，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1中，當O2濃度在________(填字母)范圍時，a＝b。O2濃度為A時，a與b的關(guān)系式是________。

(2)圖2為氧濃度為A點時開始測量的光合速率隨光照強度變化的曲線。當光照強度為F時，光合作用固定的CO2量可表示為________(僅用字母a表示)。

(3)圖2中G點處葉肉細胞進行的生理活動是________________________。

(4)在黑暗條件下，葉肉細胞中消耗ADP的場所有________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP、酶有密切關(guān)系。下面甲圖表示了細胞某些代謝過程與ATP的關(guān)系；乙圖表示酶在化學變化中的作用。請分析回答下列問題。

(1)甲圖中，若生物體為藍藻，細胞消耗ADP的主要場所是________________。而在玉米體內(nèi)，葉肉細胞通過生理過程①產(chǎn)生ATP的具體部位是________________________。

(2)從太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量，需要依次經(jīng)過甲圖中____________________(填數(shù)字)過程。

(3)乙圖中，若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜)時生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是_________________。若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請在圖上畫出生成物量變化的曲線。___________

(4)過氧化氫酶之所以能夠加快化學反應(yīng)的速率是因為它能________________________________。Fe3＋也能催化H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達到生成物量的最大值，反應(yīng)時間一般________d分鐘。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正在分裂的動物細胞示意圖。請據(jù)圖回答問題：

(1)左上圖中A表示___________，此期細胞最大特點是完成________；B表示__________，

此期細胞核明顯發(fā)生________的有規(guī)律變化。右上圖中細胞正處于有絲分裂________期。

(2)右上圖中DNA分子與染色體數(shù)目之比為________。

(3)右上圖中C是________，其功能是______________________________。

(4)多細胞生物體以此方式增加________的數(shù)量。細胞在分裂后，可能出現(xiàn)的細胞周期以外的三種生活狀態(tài)是______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑．下列說法錯誤的是（ ）

A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧
C.①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線．下列對陰影部分的解釋正確的是（ ）

①環(huán)境中影響種群增長的阻力
②環(huán)境中允許種群增長的最大值
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù)
④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柯薩奇病毒A16型（CAV-16）常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是

A. 單核細胞分化成大量的巨噬細胞，特異性識別該病毒

B. 輔助性T淋巴細胞被激活后可分泌多種蛋白質(zhì)

C. 成熟的B淋巴細胞經(jīng)CAV—16刺激后直接分裂、分化出漿細胞，并與抗原結(jié)合

D. 患兒疫愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案