A. | 圖示表明原核細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行 | |
B. | 圖示表明兩個(gè)核糖體同時(shí)開(kāi)始合成兩條多肽鏈 | |
C. | 圖中核糖體上的堿基配對(duì)方式有G-C、A-T | |
D. | 圖示過(guò)程需要解旋酶、DNA聚合酶等相關(guān)酶 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,該過(guò)程需要解旋酶和RNA聚合酶的參與;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,該過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)的核糖體.
解答 解:A、由于原核細(xì)胞沒(méi)有核膜,因此原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行,A正確;
B、圖示兩個(gè)核糖體中,左邊核糖體上肽鏈長(zhǎng),右邊核糖體長(zhǎng)度短,因此左邊核糖體先合成蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、核糖體上發(fā)生的是翻譯過(guò)程,該過(guò)程中tRNA上的反密碼子會(huì)和mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),因此核糖體上的堿基配對(duì)方式有G-C、A-U,C錯(cuò)誤;
D、圖示過(guò)程需要RNA聚合酶等相關(guān)酶,不需要解旋酶和DNA聚合酶,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、條件、過(guò)程及產(chǎn)物;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確圖示過(guò)程只能發(fā)生在原核細(xì)胞中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖曲線表明生長(zhǎng)素發(fā)揮生理作用與其濃度密切相關(guān),P點(diǎn)為促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度 | |
B. | 乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似 | |
C. | 乙圖中莖的背地生長(zhǎng)、根的向地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有兩重性 | |
D. | 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
B. | 該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 | |
C. | b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程 | |
D. | 圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的光解 | B. | ATP的水解 | C. | CO2的固定 | D. | 三碳化合物還原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物 | |
B. | 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活 | |
C. | HIV感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力降低 | |
D. | HIV有擬核沒(méi)有核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗莖和甜菜根含有較多的糖且接近于白色,用于還原糖鑒定的理想材料 | |
B. | 花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 | |
C. | 大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料 | |
D. | 馬鈴薯汁含淀粉多,是進(jìn)行淀粉鑒定的理想材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞是基因工程中常用的受體細(xì)胞,所以基因工程離不開(kāi)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) | |
B. | 體細(xì)胞核可以直接移植到不去核的受體卵母細(xì)胞中 | |
C. | 用于細(xì)胞核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞 | |
D. | 體細(xì)胞克隆技術(shù)可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程,促進(jìn)優(yōu)良種畜的繁育 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不發(fā)生改變
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