A. | 該圖示過程為轉(zhuǎn)錄 | B. | Ⅰ到Ⅱ過程需要解旋酶和RNA聚合酶 | ||
C. | 圖中的X代表胸腺嘧啶 | D. | Ⅰ中共有4種堿基,4種脫氧核苷酸 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否( )
A.消耗O2 B.產(chǎn)生CO2
C.產(chǎn)生酒精 D.消耗有機物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細胞分泌胰島素的過程不需要消耗ATP | |
B. | 葡萄糖進入骨骼肌細胞的方式為主動運輸 | |
C. | 胰島素可促進骨骼肌細胞中葡萄糖載體基因的表達 | |
D. | 脂肪細胞不能合成糖原,不是胰島素作用的靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明雜種細胞具有全能性 | |
B. | 克服遠源雜交不親和的障礙 | |
C. | 縮短育種周期,減少盲目性 | |
D. | 快速培育無病毒植株,保留雜種優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是由于DNA分子發(fā)生堿基對的缺失、增添和改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
B. | 染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異通常都用光學顯微鏡觀察到 | |
C. | 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都導致堿基序列的改變 | |
D. | 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都導致個體表現(xiàn)型的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA復制和轉(zhuǎn)錄 | B. | DNA 復制和轉(zhuǎn)錄 | C. | 信使RNA的合成 | D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的脫氧核糖和磷酸 | |
B. | 一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的兩個堿基 | |
C. | 兩條脫氧核苷酸鏈上配對的鳥嘌呤和胞嘧啶 | |
D. | 兩條脫氧核苷酸鏈上配對的腺嘌呤和尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動使群落演替的方向可以不同于自然演替 | |
B. | “棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”的演替過程中,優(yōu)勢種不斷發(fā)生替代 | |
C. | 森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同 | |
D. | 演替總是向群落結(jié)構(gòu)復雜、資源利用率提高的方向進行 |
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