在自然生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系敘述不正確的是(  )                                     

    A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能

    B．能量是推動(dòng)物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力

    C.能量只能在食物鏈中流動(dòng)  

    D．能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成和分解等過程

C  


解析:

二者是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割。能量沿食物鏈流動(dòng)是單向的，但能量可以通過生產(chǎn)者的作用由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生活污水中含有大量的有機(jī)和無機(jī)含氮化合物，這些過量的含氮化合物會(huì)造成水體污染，危害水生生物生存和人類的健康。脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一。下面是生物脫氮工藝流程示意圖。

（1）在1級(jí)反應(yīng)池內(nèi)，有機(jī)物在細(xì)菌、原生動(dòng)物等作用下會(huì)大量減少。從同化和異化方式看，這些生物的代謝類型主要是_________，這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于_________者。

（2）在2級(jí)反應(yīng)池內(nèi)，pH為8.0~8.4時(shí)，硝化細(xì)菌大量繁殖，它們能將NH3氧化成NO和NO，并利用這一硝化過程所釋放的_________合成_________，用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖。

（3）實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，當(dāng)2級(jí)反應(yīng)池中有機(jī)物含量過多時(shí)，硝化細(xì)菌難以大量繁殖起來，原因是____________________________。

（4）在3級(jí)反應(yīng)池內(nèi)加入適量的有機(jī)物（如甲醇），并在低氧或無氧條件下，反硝化細(xì)菌繁殖起來，通過無氧呼吸把NO和NO還原成N2，無氧呼吸除釋放能量外，還為還原反應(yīng)提供了_________。

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科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期末考試生物試題doc 題型：綜合題

下圖表示碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)利用。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在高等植物葉肉細(xì)胞中，a過程發(fā)生的場(chǎng)所在           。b過程的發(fā)生需要光反應(yīng)提供             。
（2）若圖中的X為降低血糖濃度的激素，則合成該激素的細(xì)胞是            ，該激素的作用是促進(jìn)圖中的
              過程（用字母表示）。g過程主要發(fā)生在人體的           細(xì)胞中。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，能發(fā)生e過程的有                       。
（4）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過           攝取碳的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相同。然而，人類大量燃燒化學(xué)燃料釋放CO2導(dǎo)致         ，使氣溫升高，對(duì)人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅，因而我們倡導(dǎo)低碳生活。

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科目：高中生物 來源：2010年北京市崇文區(qū)高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（12分）下圖表示碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)利用。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中的X為降低血糖濃度的激素，其作用是促進(jìn)圖中的      過程。（用字母表示）
（2）b過程的發(fā)生需要光反應(yīng)提供            。g過程主要發(fā)生在人體的        細(xì)胞中。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，能發(fā)生e過程的有            。
（4）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過             的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相同。然而，人類大量燃燒化學(xué)燃料形成         ，導(dǎo)致氣溫升高，對(duì)人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅，因而我們倡導(dǎo)低碳生活。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年陜西西安第一中學(xué)高三第二次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）生活污水中含有大量的有機(jī)和無機(jī)含氮化合物，這時(shí)過量的含氮化合物會(huì)造成水體污染，危害水生生物生存和人類的健康。脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一，下圖是生物脫氮工藝流程示意圖。

(1)在l級(jí)反應(yīng)池內(nèi)，有機(jī)物在細(xì)菌、原生動(dòng)物等作用下會(huì)大量減少，這些生物的代謝類型主要是??????? ，這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于???????? 者。

(2)在2級(jí)反應(yīng)池內(nèi)，pH為8.0～8．4時(shí)，硝化細(xì)菌大量繁殖，它們能將NH3氧化，并利用這一氧化過程所釋放的????????? 合成???????? ，用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖。

(3)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，當(dāng)2級(jí)反應(yīng)池中有機(jī)物含量過多時(shí)，硝化細(xì)菌難以大量繁殖起來，原因是??????????

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：綜合題

（14分）下圖表示碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)利用。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在高等植物葉肉細(xì)胞中，a過程發(fā)生的場(chǎng)所在            。b過程的發(fā)生需要光反應(yīng)提供              。

（2）若圖中的X為降低血糖濃度的激素，則合成該激素的細(xì)胞是             ，該激素的作用是促進(jìn)圖中的               過程（用字母表示）。g過程主要發(fā)生在人體的            細(xì)胞中。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，能發(fā)生e過程的有                        。

（4）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過            攝取碳的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相同。然而，人類大量燃燒化學(xué)燃料釋放CO2導(dǎo)致          ，使氣溫升高，對(duì)人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅，因而我們倡導(dǎo)低碳生活。

 

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