請你幫助完成以下探究性實(shí)驗(yàn):

(1)觀察現(xiàn)象:生活中發(fā)現(xiàn),冬季原本不甜的紅薯在放置一段時(shí)間,經(jīng)過霜凍(氣溫為5℃~10℃)后,就會(huì)變得很甜。

(2)提出問題:紅薯為什么會(huì)變甜?

(3)資料收集:淀粉等多糖不具甜味,而淀粉水解產(chǎn)物麥芽糖、葡萄糖等具有甜味;麥芽糖、葡萄糖具有還原性。

(4)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證低溫下,紅薯細(xì)胞中淀粉水解酶活性增加。

(5)實(shí)驗(yàn)假設(shè):由于在低溫下,____________________使紅薯變甜。

(6)實(shí)驗(yàn)原理:

①淀粉在相應(yīng)酶催化下水解,產(chǎn)生麥芽糖、葡萄糖;

②實(shí)驗(yàn)室利用_____________可以檢測麥芽糖、葡萄糖等還原性糖。

(7)主要實(shí)驗(yàn)材料用具:10%淀粉溶液、經(jīng)低溫處理過的紅薯和未經(jīng)低溫處理過的紅薯組織勻漿、試管、量筒、兩支滴管、恒溫水浴鍋、斐林試劑等。

(8)主要實(shí)驗(yàn)方法:

①分別取兩支斌管,編號(hào)1、2,______________________________________。

②______________________________________________________。

③______________________________________________________。

(9)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:_________________________________________。

(5)紅薯細(xì)胞中淀粉水解酶活性增加,促進(jìn)淀粉水解

(6)斐林試劑

(8)①向其中各加入2ml(等量)10%淀粉溶液

②用兩支滴管分別向1號(hào)、2號(hào)試管中加入1ml(等量)經(jīng)低溫處理過的紅薯和未經(jīng)低溫處理過的紅薯組織勻漿并搖勻

③一段時(shí)間后,分別向兩支試管中加入斐林試劑,并水浴加熱2 min,觀察比較兩試管中產(chǎn)生的磚紅沉淀量

(9)1號(hào)試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,2號(hào)試管不出現(xiàn)顏色變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年吉林省長春市外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:綜合題

(6分)果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物細(xì)胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。
實(shí)驗(yàn)用具和材料:磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等。蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。
實(shí)驗(yàn)一:果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
實(shí)驗(yàn)方法及步驟:
(1)將蘋果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用。
(2)取兩個(gè)100mL潔凈的燒杯,編號(hào)為1、2號(hào),按相應(yīng)程序進(jìn)行操作。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟中用玻璃棒攪拌的目的是使__________________,以減少實(shí)驗(yàn)誤差。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測及結(jié)論:
(4)取出兩個(gè)燒杯,同時(shí)進(jìn)行過濾,進(jìn)行觀察比較,并記錄結(jié)果。如果是____________________________________________________________,則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用。
實(shí)驗(yàn)二:探究pH對果膠酶活性的影響
在課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號(hào)、編組”之后,有下列兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、……10。
方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、……10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。
(5)請問哪一種方法更為科學(xué):______,并說明理由:___________________________________________________________________________。
(6)如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,如果實(shí)驗(yàn)的操作和記錄是比較切實(shí)可行的,根據(jù)你對酶特性的了解,繪出表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖。

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科目:高中生物 來源:2010年吉林省長春市外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:綜合題

(6分)果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物細(xì)胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料:磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等。蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)一:果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

實(shí)驗(yàn)方法及步驟:

(1)將蘋果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用。

(2)取兩個(gè)100mL潔凈的燒杯,編號(hào)為1、2號(hào),按相應(yīng)程序進(jìn)行操作。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟中用玻璃棒攪拌的目的是使__________________,以減少實(shí)驗(yàn)誤差。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測及結(jié)論:

(4)取出兩個(gè)燒杯,同時(shí)進(jìn)行過濾,進(jìn)行觀察比較,并記錄結(jié)果。如果是____________________________________________________________,則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用。

實(shí)驗(yàn)二:探究pH對果膠酶活性的影響

在課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號(hào)、編組”之后,有下列兩種操作:

方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、……10。

方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、……10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

(5)請問哪一種方法更為科學(xué):______,并說明理由:___________________________________________________________________________。

(6)如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,如果實(shí)驗(yàn)的操作和記錄是比較切實(shí)可行的,根據(jù)你對酶特性的了解,繪出表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖。

 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物細(xì)胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料:磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等。蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)一:果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

實(shí)驗(yàn)方法及步驟:

(1)將蘋果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用。

(2)取兩個(gè)100mL潔凈的燒杯,編號(hào)為1、2號(hào),按相應(yīng)程序進(jìn)行操作。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟中用玻璃棒攪拌的目的是使__________________,以減少實(shí)驗(yàn)誤差。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測及結(jié)論:

(4)取出兩個(gè)燒杯,同時(shí)進(jìn)行過濾,進(jìn)行觀察比較,并記錄結(jié)果。如果是____________________________________________________________,則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用。

實(shí)驗(yàn)二:探究pH對果膠酶活性的影響

在課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號(hào)、編組”之后,有下列兩種操作:

方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、……10。

方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、……10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

(5)請問哪一種方法更為科學(xué):______,并說明理由:___________________________________________________________________________。

(6)如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,如果實(shí)驗(yàn)的操作和記錄是比較切實(shí)可行的,根據(jù)你對酶特性的了解,繪出表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08銀川一中三模)(選修Ⅰ《生物技術(shù)實(shí)踐》)果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料:磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等;蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

【課題一】  驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

實(shí)驗(yàn)方法及步驟:

①將蘋果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用。

②取兩個(gè)100 mL的潔凈燒杯,編號(hào)l、2,按相應(yīng)程序進(jìn)行操作,請把表中未填寫的內(nèi)容填上。

 

操作順序

項(xiàng)目

燒杯

1

2

a

在燒杯中加入蘋果泥

20 mL

20 mL

b

 

2 mL

c

注入蒸餾水

2 mL

d

在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時(shí)攪拌

10min

10min

 

③取兩個(gè)燒杯,同時(shí)進(jìn)行過濾。一定時(shí)間后,觀察(或比較)                    ,并記錄結(jié)果。

④最可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:                                        。

【課題二】  探究果膠酶催化果膠水解的最適pH

本課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在進(jìn)行果膠酶溶液和蘋果泥的混合并調(diào)整pH時(shí)有下面兩種操作:

方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10。

方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…、10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

①請問上述哪一種操作更科學(xué)?         。理由是                             

②如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,以橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示             ,實(shí)驗(yàn)操作和記錄是比較切實(shí)可行的。根據(jù)你對酶特性的了解,請?jiān)谙聢D中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖              。

 

 

 

 

 

 

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