下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行

B．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

C．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科學(xué)家通過基因工程方法，培育了能抗棉鈴蟲的棉花植株一抗蟲棉．其過程大致細(xì)圖所示，根據(jù)題意，問答下列問題．
（1）基因工程的操作程序主要包括的四個(gè)步驟是：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建（或目的基因與運(yùn)載體結(jié)合）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定．
（2）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上的特點(diǎn)．
（3）Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程，在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化．
（4）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種，該題中涉及的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（5）目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是DNA分子雜交．

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的_______期。

（2）該細(xì)胞此時(shí)有______條染色體，________條染色單體，________個(gè)染色體DNA分子。

（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有_________條。

（4）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)________，逐漸擴(kuò)展形成_______，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的圖解，下列有關(guān)的敘述中，正確的是

①在AB段，DNA進(jìn)行復(fù)制，復(fù)制后形成姐妹染色單體，此過程中需要消耗ATP主要由線粒體提供

②若該細(xì)胞為動物細(xì)胞，由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)

③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板

④若該細(xì)胞是動物細(xì)胞，在BC段該細(xì)胞中有中心體在活動

⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞，在BC段不會出現(xiàn)染色體和紡錘體

A．①②③ B．①③⑤

C．②③④ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可以用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂的是（ ）

A．番茄果實(shí) B．洋蔥鱗片葉

C．葉表皮細(xì)胞 D．洋蔥根尖分生區(qū)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是（ ）

A．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子

B．將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種

C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

D．將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí)，再植入女性子宮內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“三北防護(hù)林”工程建設(shè)中注意了以下兩個(gè)問題：（1）考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性問題；（2）考慮到樹種多樣性問題。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪些原理（ ）

A．系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理

B．協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C．整體性原理和物種多樣性原理

D．物種多樣性原理與整體性原理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)

B．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，需先用酶解法去掉細(xì)胞壁

C．要獲取單克隆抗體只能將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠體內(nèi)培養(yǎng)

D．動物細(xì)胞培養(yǎng)可作為檢測有害物質(zhì)的有效手段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低．他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)．除施肥不同外、其他田間處理措施相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是（　�。�
地  塊甲乙丙丁戊
施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥
小麥?zhǔn)斋@量55.5665.2656.8855.4455.11
A．鉀B．氮C．磷D．硫

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同步練習(xí)冊答案