A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 果實(shí)的生長(zhǎng) |
分析 植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分,只有約1%參與植物體的構(gòu)成,99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是對(duì)水的浪費(fèi),蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸.二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水.三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死. 四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán).
解答 解:桃樹(shù)在結(jié)果時(shí),大部分的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 考查植物的蒸騰作用的選擇題,重在理解蒸騰作用的意義.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 | B. | 移植的器官被患者排斥 | ||
C. | 人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合 | D. | 病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)雖然沒(méi)有葉綠體但有色素,能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 人體皮膚細(xì)胞中線粒體的數(shù)量少于肝細(xì)胞,因此可推斷肝細(xì)胞代謝比皮膚細(xì)胞旺盛 | |
C. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞依靠厭氧呼吸獲得能量 | |
D. | 蛔蟲細(xì)胞中無(wú)線粒體,其細(xì)胞只能通過(guò)C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+ATP獲能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因 | |
B. | 終止子是轉(zhuǎn)錄終止的信號(hào),因此它的DNA序列與終止密碼TAA相同 | |
C. | 基因的非編碼蛋白質(zhì)序列通常不起什么作用 | |
D. | 啟動(dòng)子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動(dòng),并使其從DNA模板鏈上脫離下來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑥⑦⑤① | B. | ③②①⑤ | C. | ④⑦②① | D. | ③④②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•保定校級(jí)月考)“離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孫去,萋萋滿別情.”這是唐代詩(shī)人白居易的古詩(shī)《賦得古原草送別》,請(qǐng)據(jù)此詩(shī)回答下列問(wèn)題.
(1)該詩(shī)描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng),由于該生態(tài)系統(tǒng)的 較簡(jiǎn)單,所以其 能力較差,抵抗力穩(wěn)定性較低.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖,如果圖中植物能提供20000KJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,則鷹得到的最低能量值是 .
(3)冬季來(lái)臨,寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的 感受器,該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的 ,在該中樞的調(diào)節(jié)下,使狐體溫保持穩(wěn)定.若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2,則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為 .
(4)該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有 .
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)做為天然牧場(chǎng)進(jìn)行放牧,為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或 防治鼠和兔,這樣做的目的是 .
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕,則建立自然保護(hù)區(qū), ,是保護(hù)該物種的根本措施.
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