夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜人棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測,結果如下圖1.下圖2是葉肉細胞內(nèi)兩種細胞器間的氣體關系圖解.請回答下列問題:

(1)圖1中所測氣體為
 

(2)該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機物?
 
.(填“是”或“否”)
(3)與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢分別是
 

(4)圖1中CD段變化的原因可能是
 
,BF段變化的原因可能是
 
.圖2中代表氧氣的箭頭有
 
,大棚蔬菜一天中有機物積累量最大是在圖1中的
 
,圖1中可能是光合作用速率與呼吸作用速率相等的點是
 

若要進一步提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應在夜間將大棚內(nèi)的溫度適當調(diào)
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析題圖:分析:甲圖中,密閉大棚內(nèi)氣體含量發(fā)生變化的主要是O2和CO2,圖中E、B兩點的氣體變化量為0,說明E、B兩點的光合作用速率等于呼吸作用速率.7點前呼吸速率大于光合速率,O2含量下降、CO2含量上升,所以圖1所測氣體為O2.F點的O2含量高于高于A點,表明一晝夜內(nèi)O2的凈積累量大于0,即有機物有積累.AE段,容器中的氧氣濃度降低;E點表示光合作用強度等于呼吸作用強度;EB段表示光合作用強度大于呼吸作用強度;B點表示光合作用強度等于呼吸作用強度;BF段表示光合作用強度小于呼吸作用強度.乙圖中,左側為葉綠體,右側為線粒體,DEF表示CO2、ABC表示O2
解答: 解:(1)由圖中5-7時氣體含量減少,7到17時含量增加,可推測有光照時氣體增加,無光時減少,則為氧氣.
(2)F點的O2含量高于高于A點,表明一晝夜內(nèi)O2的凈積累量大于0,即有機物有積累.
(3)EC光照增強,ATP和NADPH含量增加,C3 的還原增加,二氧化碳固定速率不變,故C3減少,DB段氣孔打開,二氧化碳進入多,二氧化碳固定形成的C3 增加,而C3 的還原不變,故C3增加.
(4)CD出現(xiàn)了光合午休現(xiàn)象,由于光照過強,溫度過高,氣孔關閉,CO2供應不足,光合作用降低,氧氣產(chǎn)生量減少.BF段,光照強度逐漸增減弱,光合速率減弱,所以曲線上升.圖2中代表氧氣的箭頭有A、B、C.B點表示光合作用強度等于呼吸作用強度,BF段表示光合作用強度小于呼吸作用強度,因此大棚蔬菜一天中有機物積累量最大是在圖1中的B點.圖1中E、B兩點的氣體變化量為0,故可能是光合作用速率與呼吸作用速率相等的點是E、B點.若要進一步提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應在夜間將大棚內(nèi)的溫度適當調(diào)低,原因是溫度低,酶的活性低,有機物的消耗少.
故答案為:
(1)O2
(2)是
(3)減少、增加
(4)光照過強,氣孔關閉,CO2不足,暗反應減弱,限制了光反應的進行      光照強度減弱,光合作用減弱      A、B、C     B點      E、B點      低
點評:本題結合代謝過程圖和曲線圖,考查光合作用和呼吸作用綜合應用,首先要求考生識記光合作用和呼吸作用過程,能準確判斷乙圖中各字母的含義;其次能結合實際解釋甲圖中二氧化碳濃度變化的原因,明確曲線各段光合作用強度和呼吸作用強度的大。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

原核生物只有一種細胞器,即( 。
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某酒廠以大米為主要原料用酵母菌生產(chǎn)酒精度數(shù)不低于12度的米酒,其主要工藝流程為:糖化→發(fā)酵→后加工(勾兌、貯運).發(fā)酵過程主要是在5m3的發(fā)酵罐中進行,其主要工藝為:原料→接種菌種→充氣培養(yǎng)→密封發(fā)酵.請分析并回答下列問題:
(1)糖化階段主要包括蒸煮大米和加入“糖化酶”等.“糖化酶”使(大米中)淀粉發(fā)生的主要變化是
 

(2)在發(fā)酵工藝中,接種菌種常加尿素或其他肥料,其目的是
 

(3)在圖中,用曲線表示發(fā)酵階段酵母菌種群個體數(shù)量變化的情況.
 

(4)在培養(yǎng)過程中,酵母菌所進行的細胞呼吸的反應式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質(zhì)工程說法不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠單克隆抗體的區(qū)段,降低鼠單克隆抗體免疫原性
B、蛋白質(zhì)工程可對酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性、等加以改變
C、理論上通過對關鍵氨基酸的置換與增刪是進行蛋白質(zhì)工程的唯一方法
D、蛋白質(zhì)工程的崛起主要是工業(yè)生產(chǎn)和基礎理論研究的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體組數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為(  )
A、甲:AaBb   乙:AAaBbb
B、甲:AaaaBBbb   乙:AaBB
C、甲:AAaaBbbb   乙:AaaBBb
D、甲:AaaBbb    乙:AAaaBbbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一片草原上,假如一年中,至少有70000只昆蟲生活才可養(yǎng)活一只食蟲鳥,而食蟲鳥若按10%的能量傳遞效率將能量傳給鷹,則理論上每年大約需要3000只食蟲鳥才能維持一只鷹的生存,那么如果只靠捕食食蟲鳥來生活,則每年至少需要多少只昆蟲才能保證一只鷹的生存?( 。
A、2.1×108
B、2.8×108
C、1.05×108
D、無法統(tǒng)計

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家提取植物細胞中的葉綠體,將葉綠體膜破壞,分離出基質(zhì)和基粒,用于研究光合作用的過程(如下表.表中“+”表示有或添加,“一”表示無或不添加).下列條件下能產(chǎn)生葡萄糖的是( 。
選項場所光照CO2ATP[H]C5
A基質(zhì)-+-++
B基粒++--+
C基質(zhì)和基粒-+---
D基質(zhì)和基粒++-+
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中為某種綠色植物葉片的氣孔結構示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為1 5℃的密閉容器中,研究光照強度與光合作用速率的關系,結果如下表所示.
光照強度(klx)012345
X吸收量(ml/h)11.2-11.2-22.4-28.2-28.2-28.2
(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細胞中合成ATP的場所是
 

(2)圖甲中,保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的胞壁較厚,而外側的壁較簿,箭頭為在炎熱夏季中午時,細胞中水分流動的總方向,推測此時保衛(wèi)細胞可能處于
 
狀態(tài),在較短時間內(nèi),葉肉細胞內(nèi)三碳化合物的含量變化會下降,原因是
 

(3)據(jù)上表分析,若X代表O2,那么在l klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL,若X代表CO2,其它條件不變,請畫出容器內(nèi)CO2的吸收量隨光照強度變化的曲線圖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細胞.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該特異性免疫屬于
 
免疫,圖中b細胞在人體內(nèi)可以來自
 
細胞.
(2)在圖示眾多類型的免疫細胞中,不能識別抗原的細胞是
 
(用圖中字母表示).
(3)與圖中b細胞合成、分泌d物質(zhì)有關的細胞器有
 

(4)過程③④分化成細胞b、c的根本原因是
 

(5)當同一種抗原再次進入機體,人體的免疫過程一般經(jīng)歷
 
(用圖中數(shù)字表示),該過程產(chǎn)生d的主要特點是
 

(6)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)引起疾病中的
 
病.
(7)研究發(fā)現(xiàn),SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶,從遺傳物質(zhì)分析,研究SARS疫苗比較困難的主要原因是SARS病毒的遺傳物質(zhì)是
 
,其結構不穩(wěn)定,變異頻率高.

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