13.國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用蛋白”取得重大進(jìn)展.目前,已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶Ⅲ蛋白,達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平.下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖:

(1)根據(jù)流程圖分析,動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎工程技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子.通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,原因是精子未獲能.
(3)過程④需將抗凝血酶Ⅲ基因注入受精卵的雄原核內(nèi),在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體.
(4)要使人的抗凝血酶Ⅲ基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分.在⑤之前要檢測(cè)早期胚胎細(xì)胞是否已經(jīng)導(dǎo)入抗凝血酶Ⅲ基因,宜采用DNA分子雜交技術(shù).
(5)若要一次獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D,⑤應(yīng)采用胚胎分割技術(shù).

分析 結(jié)合題意分析圖解:圖中①卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng),②表示精子的采集和獲能,然后通過體外受精形成受精卵;③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,④表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.圖中受體細(xì)胞為受精卵,受精卵通過早期胚胎培養(yǎng)然后經(jīng)過⑤胚胎移植技術(shù)移植到代孕奶山羊中,獲得轉(zhuǎn)基因羊.

解答 解:(1)根據(jù)流程圖分析,動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了體外受精、轉(zhuǎn)基因、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù).
(2)要實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵,應(yīng)在供體羊發(fā)情期的某一階段用促性腺激素處理,然后收集卵子.采集的精子要通過獲能培養(yǎng)液培養(yǎng)后才能與成熟的卵子受精.
(3)受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體.
(4)完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子和終止子、標(biāo)記基因等部分.采用檢測(cè)DNA分子雜交技術(shù)對(duì)其是否含有目的基因進(jìn)行檢測(cè).
(5)若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D,應(yīng)采用胚胎分割技術(shù).
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)基因   
(2)促性腺激素    精子未獲能
(3)在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體
(4)啟動(dòng)子  終止子  DNA分子雜交
(5)胚胎分割

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,考查了體外受精、基因工程、胚胎移植等相關(guān)技術(shù),解題關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確分析流程圖,確定運(yùn)用的技術(shù),并且能夠識(shí)記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是( 。
A.桑椹胚時(shí)期細(xì)胞數(shù)目增加,總體積并不增加,或略有縮小
B.囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化
C.囊胚細(xì)胞均具有全能性
D.桑椹胚細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層中動(dòng)物類群的分布
B.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)生物分布的差異,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
C.群落演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化
D.不是任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都能形成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.下列有關(guān)細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.產(chǎn)生水的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、葉綠素
B.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C.主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
D.通過細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)量和種類增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物.小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成直到發(fā)育成為成熟植株,在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化.對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng).①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[②]蛋白質(zhì).該生物膜上還能產(chǎn)生ATP,該處產(chǎn)生的ATP的作用是用于暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原.

(2)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度.
請(qǐng)據(jù)圖分析:
①C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為20mg/100cm2葉•小時(shí)(用CO2吸收量表示).C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度.依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施加有機(jī)肥、合理密植(具體措施)提高小麥產(chǎn)量.
②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線.

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用.請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān).
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取生長(zhǎng)狀況及高度均相同的小麥幼苗若干,平均分成兩組.
第二步:對(duì)照組給予對(duì)照組適宜的可見光光照;
實(shí)驗(yàn)組給予同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照.
第三步:觀察兩組幼苗的高度(計(jì)算平均值)并測(cè)量?jī)山M植株中3-亞甲基氧代吲哚含量.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)照組植株生長(zhǎng)高于實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于實(shí)驗(yàn)組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是鈣離子參與神經(jīng)肌肉接頭處(類似于突觸結(jié)構(gòu))興奮傳遞的示意圖,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢時(shí),使軸突末梢膜中的鈣離子通道開放,鈣離子順濃度梯度內(nèi)流進(jìn)入突觸小體,引起突觸小體內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合并將內(nèi)含的乙酰膽堿釋放到突觸間隙.乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過,也允許鉀離子通過.根據(jù)題意回答下列問題:

(1)當(dāng)前膜釋放的遞質(zhì)乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí),則膜兩側(cè)離子移動(dòng)情況是鈉離子內(nèi)流.
(2)血壓是指血液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力.一般血管壁收縮時(shí),血壓升高;血管壁松弛,阻力減小,血壓降低.氨氯地平是一種鈣拮抗劑(也叫鈣通道阻滯劑)可治療高血壓,據(jù)題意分析氨氯地平的作用機(jī)理是鈣離子拮抗劑與鈣離子通道結(jié)合后,就阻止了鈣離子進(jìn)入細(xì)胞,從而使血管松弛,阻力減小,血壓降低.
(3)重癥肌無力是一種自身免疫疾病,其病因是患者免疫系統(tǒng)將乙酰膽堿受體當(dāng)成抗原,使B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞被激活增殖、分化成漿細(xì)胞,從而分泌乙酰膽堿受體的抗體.當(dāng)乙酰膽堿受體的抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合時(shí),乙酰膽堿受體不能與乙酰膽堿結(jié)合,最終導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程受阻.臨床上治療重癥肌無力重度患者的常用方法是切除胸腺,其目的是抑制T細(xì)胞發(fā)育成熟,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制免疫應(yīng)答.
(4)已知某毒素作用于神經(jīng)肌肉接頭處使肌肉不能正常收縮,但不知該毒素的具體作用機(jī)理.某科研小組設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列內(nèi)容.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料:(略)
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:將浸泡于生理鹽水中的神經(jīng)肌肉接頭標(biāo)本若干,隨機(jī)均分為A、B兩組.A組不作任何處理,B組用一定濃度的該毒素處理.
步驟二:用電極分別對(duì)A、B兩組材料在如圖①處刺激后,用相應(yīng)儀器在如圖②處測(cè)膜電位變化及突觸間隙的遞質(zhì)濃度變化,同時(shí)觀察肌肉收縮情況.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論
組別②處電位變化突觸間隙遞質(zhì)濃度變化肌肉收縮情況結(jié)論
(毒素作用機(jī)理)
A組有變化有變化肌肉收縮受刺激后前膜釋放遞質(zhì),后膜興奮,肌肉收縮
B組有變化無變化肌肉松弛毒素可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
有變化有變化肌肉松弛毒素可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合
有變化有變化肌肉持續(xù)收縮毒素可能影響了c神經(jīng)遞質(zhì)的及時(shí)分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某農(nóng)民在建立的稻田生態(tài)系統(tǒng)中,分別在a、b、c、d、e點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或生物防治(引入螃蟹),某種水稻害蟲種群密度變化情況如圖甲(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值);該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收,其生態(tài)系統(tǒng)模式圖如圖乙;圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)示意圖,其中字母代表相應(yīng)的能量.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治,原因是施用農(nóng)藥后種群密度先出現(xiàn)下降后又大幅上升,且防治效果越來越差.從進(jìn)化角度分析,這是農(nóng)藥對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了自然選擇的結(jié)果.
(2)圖乙若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加分解者和非生物的物質(zhì)和能量等成分.其中水稻害蟲和螃蟹在該生態(tài)系統(tǒng)功能中的積極作用是加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖丙中水稻呼吸作用散失的熱能可用B(填字母)表示,能量C被用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在水稻中.
(4)水稻害蟲同化的能量D=A1+B1+C1+D1(用字母表示),一般情況下$\frac{D}{B+C}$的比值小于(填“大于”、“小于”或“等于”)20%.水稻害蟲糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005秋•泰州期末)下列對(duì)核酸的敘述不正確的是( )

A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)

B.核酸的基本組成單位是核苷酸

C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成

D.核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•雞冠區(qū)校級(jí)二模)把小白兔控制血紅蛋白合成的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中,結(jié)果能合成出小白兔的血紅蛋白,這說明( )

A.小白兔的RNA能指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成

B.生物共用一套遺傳密碼子

C.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA

D.小白兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)入大腸桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案