【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)，有絲分裂過(guò)程中不出現(xiàn)的是

A. 分裂間期DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成B. 姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

C. 染色體數(shù)目暫時(shí)加倍D. 同源染色體分開(kāi)分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

【答案】D

【解析】

由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。識(shí)記和理解有絲分裂、減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。

有絲分裂間期與減數(shù)第一次分裂前的間期，均完成DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成，A錯(cuò)誤；有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期的主要特點(diǎn)都是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條子染色體并分別移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致細(xì)胞中的染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，在有絲分裂的末期與減數(shù)第二次分裂的末期，移向細(xì)胞兩極的染色體分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，B、C錯(cuò)誤；同源染色體分開(kāi)分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉蚜體型微小，以吸收棉花汁液為食，附著于棉花植株上生活繁殖。為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)，科研小組對(duì)某棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表。以下說(shuō)法與調(diào)查結(jié)果相符的是（　　）

調(diào)查日期（月、日）

6.10

6.14

6.18

6.22

6.26

6.30

7.4

7.8

7.12

棉蚜數(shù)量（只/株）

0.42

4.79

41.58

261.73

1181.94

1978.96

2175.63

2171.46

2173.23

A. 棉蚜與棉花的種間關(guān)系為捕食

B. 若長(zhǎng)期使用同一種農(nóng)藥防治棉蚜?xí)䦟?dǎo)致棉蚜產(chǎn)生抗藥性變異

C. 棉蚜和棉花共同構(gòu)成了一個(gè)群落

D. 調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的項(xiàng)數(shù)有（　�。�

①細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的一定是蛋白質(zhì)

②無(wú)核仁的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì)

③含RNA的細(xì)胞器一定含DNA

④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成

⑥細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)—定是遺傳物質(zhì)

A. ⑤ B. ①②③ C. ⑤⑥ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有不同的功能。下列相關(guān)敘述正確的是()

A. 只有胰島細(xì)胞才能產(chǎn)生胰島素，其根本原因是胰島細(xì)胞中有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)

B. 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是因?yàn)榫�粒體含有氧化分解葡萄糖的酶

C. 藍(lán)藻和綠色植物都能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)樗鼈兌己腥~綠體

D. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，也能分解衰老、受損的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展的。下列關(guān)于遺傳學(xué)研究的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)方法不同，但實(shí)驗(yàn)思路是一致的

B. 孟德?tīng)柍晒\(yùn)用了假說(shuō)一演繹的科學(xué)研究方法，從而發(fā)現(xiàn)了三個(gè)遺傳學(xué)定律

C. 無(wú)論證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)還是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，科學(xué)選材是保證實(shí)驗(yàn)成功的重要因素

D. 沃森和克里克成功地構(gòu)建了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，為分子遺傳學(xué)和多種生物工程技術(shù)奠定礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（ ）

A. 在線粒體中葡萄糖不能被分解為 CO2 和 H2O

B. 電子傳遞鏈過(guò)程中需要 O2 的參與，不一定在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行

C. 需氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，少部分轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能

D. 運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌產(chǎn)生的 CO2 部分來(lái)自厭氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柪猛愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A. 豌豆為閉花傳粉植物，在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等

B. 雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn)，即高莖(♂)×矮莖(♀)和矮莖(♀)×高莖(♂)

C. 兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀，這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德?tīng)柕倪z傳方式

D. 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法，“演繹”過(guò)程指的是對(duì)測(cè)交過(guò)程的演繹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常染色體上的一對(duì)等位基因F和f分別控制野豬的黑毛和白毛�，F(xiàn)有一野豬種群，假設(shè)其中黑毛純合子和雜合子均占36%，白色個(gè)體無(wú)繁殖能力。讓該野豬種群隨機(jī)交配，若沒(méi)有突變和其他因素干擾，則子一代黑毛純合子與白色個(gè)體的比例為

A. 1:1 B. 3:2 C. 9：1 D. 1:2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是

A. 后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離

B. 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

C. 雜合子自交后代可以出現(xiàn)純合子

D. 兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

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