科目:高中生物 來源: 題型:
A、對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值 |
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
C、在沒有自然選擇的情況下,種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變 |
D、在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
放牧強度 | 總現(xiàn)存生物量 | 播種牧草 | 雜草 | ||
白三葉 | 鴨茅 | 可食性雜草 | 有害植物 | ||
輕度 | 11200 | 150 | 1650 | 9300 | 100 |
中度 | 10600 | 220 | 800 | 9300 | 280 |
重度 | 3810 | 210 | 400 | 2800 | 400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜系統(tǒng)使細胞的結構與功能區(qū)域化 |
B、內質網(wǎng)膜與其他生物膜的結構上密切聯(lián)系 |
C、低溫能夠使細胞膜流動性增強 |
D、不同的生物膜上蛋白質的結構和功能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA、RNA、蛋白質 |
B、DNA、RNA、氨基酸 |
C、DNA、RNA、核糖體 |
D、核苷酸、脫氧核苷酸、蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
被食者[來源:學科網(wǎng)ZXXK] 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
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