下圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖,圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型。有關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B.葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,A、B兩側(cè)液體屬于細(xì)胞外液的是A

C.由圖二可推測(cè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+ 內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的電壓門通道;神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的配體門通道打開。

D.除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有自由擴(kuò)散

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:圖一中①處運(yùn)輸需要載體,不消耗能量,是協(xié)助擴(kuò)散,②處Na+的跨膜運(yùn)輸需要載體,消耗能量,是主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)需要載體,不消耗能量,是協(xié)助擴(kuò)散,A側(cè)是細(xì)胞間的組織液,B側(cè)是消化道,B A正確;圖二過程圖表示,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+ 內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的電壓門通道,神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的配體門通道打開,C正確;,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞與胞吐,D錯(cuò)誤。 

考點(diǎn):本題考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹R(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ:根據(jù)圖一回答下列(1)~(4)小題,根據(jù)圖二回答(5)小題。

    下圖一表示人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,圖二表示反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

 

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)f的數(shù)量將______,動(dòng)物行為中的_____________(填“條件反射”或“非條件反射”)能明顯影響結(jié)構(gòu)f的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。

(2)生命在于運(yùn)動(dòng)。與圖中b形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是___________,b→c過程體現(xiàn)了__________流動(dòng)性,c→d過程體現(xiàn)了__________流動(dòng)性。結(jié)構(gòu)d中的液體為___________。

(3)健康是個(gè)永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適量食用些含磷脂豐富的食物(如蛋黃),神經(jīng)細(xì)胞因具較多的__________________,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng)。

(4)生命是一個(gè)信息交換器。若圖中e為胰島B細(xì)胞,則a位于___________,伴隨著信號(hào)物質(zhì)d的釋放,其信息轉(zhuǎn)變過程為_________________________。在典型的反射弧中,若圖中e為神經(jīng)細(xì)胞,內(nèi)環(huán)境中的d發(fā)揮作用后很快被酶分解,否則會(huì)使e發(fā)生_____________________效應(yīng)。

(5)圖二中表示感受器的是編號(hào)_________,共有圖一中f表示的結(jié)構(gòu)有________個(gè)。如果圖二中的箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中表示錯(cuò)誤的是_________(填箭頭旁字母)。如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中A. B. C.D處首先測(cè)到局部電流的是_________處。

    Ⅱ:人腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)—— r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來的。有一種病,患者在靜止或運(yùn)動(dòng)時(shí)有舞蹈樣動(dòng)作,稱為舞蹈病,這是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致;卮鹣铝袉栴}:

(1)谷氨酸的R基是——C3H5O2,則谷氨酸的分子式為_______________。

(2)舞蹈病也是一種遺傳病,它和人類的數(shù)千種遺傳病的產(chǎn)生有相似之處,這種病產(chǎn)生的根本原因是________________。

(3)如圖所示為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,據(jù)圖分析可知這種病屬于________染色體上__________控制的遺傳病。假如在人群中這種病的發(fā)病率為萬分之一,則Ⅲ1與正常女性婚配,生出一個(gè)患病的女孩的概率為_____________。

(4)如果要采用基因工程的方法合成脫羧酶,就要獲取目的基因,你認(rèn)為最好的方法是_________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三上學(xué)期第三次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ(18分)請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證哺乳動(dòng)物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。

實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液,斐林試劑、試管、 37℃恒溫水浴鍋,水浴鍋(50℃‐65℃)。

若“+”代表加入適量的溶液,“—”代表不加溶液,甲、乙等代表試管標(biāo)號(hào),請(qǐng)用這些符號(hào)完成下表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。

      溶液  

試管  

蔗糖溶液  

淀粉溶液  

蔗糖酶溶液  

唾液淀粉酶溶液  

甲  

+  

—  

+  

—  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:  

①按照上表中的設(shè)計(jì),取試管、加溶液。

                            

                              

                              

(3)結(jié)果預(yù)測(cè):____________________________。

(4)結(jié)論:__________________________________。

(5)在上述試驗(yàn)中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃。而在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會(huì)比37℃時(shí)的淺,其原因是________________________________。

Ⅱ.(6分,每空2分)下圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是                      。

(2)葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是              。

(3)除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有               。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高三月考(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖,圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是                      。

(2)葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是              ,A、B兩側(cè)液體屬于細(xì)胞外液的是       。

(3)由圖二可推測(cè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+ 內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的       通道。神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的       通道打開。

(4)除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有               。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖,圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型。有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
  2. B.
    葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,A、B兩側(cè)液體屬于細(xì)胞外液的是A
  3. C.
    由圖二可推測(cè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的電壓門通道;神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的配體門通道打開。
  4. D.
    除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有自由擴(kuò)散

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