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（2015春•錦州期末）一個成熟的植物細胞，它的原生質層主要包括（ ）

A．細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質

B．細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質

C．細胞膜和液泡膜之間的細胞質

D．細胞壁、細胞膜和它們之間的細胞質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•冀州市校級期末）圖為現代生物進化理論的概念圖，請據圖回答相關問題：

（1）②導致①改變的內因是生物的 和 ，它為生物進化提供原材料．

（2）圖中③指 ，③的觀點沒有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個體在自然條件下基因不能自由交流的現象，也就是物種形成必須要有 隔離．

（3）④指 的多樣性．

（4）某植物種群中基因型AA的個體占20%，基因型aa的個體占50%．倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型，令其自交，則自交一代中基因型AA的個體占 ，aa基因型的個體占 ，此時種群中A的基因頻率為 ，經這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進化？ 原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•上海）某二倍體動物某細胞內含10條染色體，10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞（ ）

A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合

C．將形成配子 D．正在發(fā)生DNA復制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省韶關市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•韶關期末）下列關于植物激素及其類似物的敘述，正確的是（ ）

A．在形成無子番茄過程中，生長素類似物沒有改變細胞的染色體數目

B．番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利可促進子房發(fā)育成果實

C．根的向地性和莖的背地性都能體現生長素生理作用的兩重性

D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•海南校級期末）如圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖，請據圖回答：

（1）圖中A表示的過程為 ，其中生成的ATP所含化學能來自 ，寫出生成ATP的反應式： ．其所需條件之一的色素分子可用 提取出來，加入 可以增加研磨的充分度；且過濾時漏斗基部不用濾紙而用單層尼龍布的原因是 ；觀察色素分離結果在濾紙條上最寬的是顯 色．

（2）圖中B表示的過程為 ，此過程發(fā)生的場所是在 ．寫出CO2的固定反應式 ．

（3）圖中C表示的過程為 ，這里產生的CO2是在 階段形成的，產生的水是在 階段形成的，此過程的反應式可以寫成： ．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•廣州校級期末）不屬于細胞學說的主要內容是（ ）

A．一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其代謝產物所構成

B．細胞是一個相對獨立的單位，是具有生命體的有機體

C．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

D．新細胞可以從老細胞中產生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．通過對胎兒或新生兒的體細胞組織顯微觀察難以發(fā)現的遺傳病是（　�。�
A．紅綠色盲B．先天愚型
C．鐮刀型細胞貧血癥D．性腺發(fā)育不良

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．現有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性．雜交實驗如圖1．

（1）科學家愿意選擇果蠅作為遺傳學研究的實驗材料的原因是①繁殖速度快，培養(yǎng)周期短②相對性狀明顯．摩爾根等運用假說演繹法證明基因位于染色體上，其基礎是孟德爾的分離定律．在上述親本中，裂翅果蠅為雜合子（純合子/雜合子）．
（2）某同學依據上述實驗結果，認為該等位基因位于常染色體上．請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因可能位于X染色體上．
（3）現欲利用上述果蠅進行一次雜交試驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體．請寫出一組雜交組合的表現型：非裂翅（♀）×裂翅（♂）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B．胚胎細胞核的移植成功率遠高于成體細胞
C．克隆羊多利是利用胚胎細胞進行核移植所得的個體
D．卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性最高

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