如圖實線表示過氧化氫酶催化過氧化氫分解的實驗結(jié)果，在其它條件不變的情況下，增加反應(yīng)物濃度的結(jié)果為（圖中虛線表示）（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：酶只能改變化合反應(yīng)速率，不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，因此增加酶的量，或減少酶的量，只能使化學(xué)反應(yīng)加快或減慢，不能改變反應(yīng)的平衡點，但是增加反應(yīng)物濃度最終生成產(chǎn)物的量會增加．
解答： 解：如圖實線表示過氧化氫酶催化過氧化氫分解的實驗結(jié)果，在其它條件不變的情況下，增加反應(yīng)物濃度，生成的氧氣量會增加，A正確；
B、增加反應(yīng)物濃度，生成的氧氣量會增加，B錯誤；
C、本題是增加反應(yīng)物濃度，不是增加酶濃度，生成的氧氣量會增加，C錯誤；
D、增加反應(yīng)物濃度，生成的氧氣量會增加，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，意在考查考生分析曲線圖獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識和觀點，對生物學(xué)問題作出準確的判斷和得出正確的結(jié)論．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

大棚栽培植物時，如遇連續(xù)陰雨天氣，為了更有利于植物的生長，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A、適當提高溫度，提高光合作用中暗反應(yīng)的效率
B、適當降低溫度，降低呼吸消耗，有利于有機物的積累
C、適當提高CO2的濃度，提高暗反應(yīng)的效率
D、加強肥水管理，促進植物的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

用電子顯微鏡觀察小麥的根毛細胞時，觀察不到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、液泡和高爾基體
B、細胞核和核糖體
C、葉綠體和中心體
D、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜合高莖豌豆自交后代同時出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（　�。�
A、性狀分離B、基因分離
C、完全顯性D、不完全顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B為某動物細胞分裂的細胞周期及其分裂期的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A可以表示一個完整的細胞周期的是
 
．
（2）圖B中的時期相當于圖A中的
 
段，圖B細胞中有染色體
 
個、染色單體
 
個和DNA分子
 
_個．
（3）人的體細胞一般能連續(xù)分裂
 
次，但癌細胞可以
 
，所以容易形成腫瘤癥狀．
（4）人的壽命主要是由細胞的
 
（分裂次數(shù)，細胞壽命，兩者共同）決定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)，生成ATP所需要的能量主要由（　�。�
A、葡萄糖供給B、脂肪供給
C、蛋白質(zhì)供給D、肝糖元供給

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示由小腸制成的袋，內(nèi)裝有物質(zhì)M和能分解M的一種酶．此袋放在盛于容器里的蒸餾水中．第二天檢查蒸餾水時，發(fā)現(xiàn)其中只含有物質(zhì)X．根據(jù)這一觀察，不能得出下列哪項結(jié)論（　�。�
A、酶分解了物質(zhì)X
B、袋中的物質(zhì)M被分解了
C、X是物質(zhì)M的組分
D、物質(zhì)X能穿過小腸壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，a中的液體是（　�。�
A、細胞質(zhì)B、細胞質(zhì)基質(zhì)
C、蔗糖溶液D、細胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能的是（　�。�
①增大膜面積，是酶的附著支架     ②與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成有關(guān)   ③是蛋白質(zhì)的運輸通道．
A、①B、①③C、①②D、①②③

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