1．現(xiàn)代駱駝是由原柔蹄類動(dòng)物進(jìn)化而來．原柔蹄類動(dòng)物最早發(fā)源于北美洲，后來遷移到南美洲、亞洲、非洲北部地帶，因?yàn)榄h(huán)境的差異，此類動(dòng)物逐漸發(fā)生了解剖學(xué)和生理學(xué)上的變化，分別進(jìn)化為駝羊、雙峰駝和單峰駝，如圖所示．

駝峰中富含脂肪，脂肪代謝后會(huì)產(chǎn)生大量能量和水，據(jù)此判斷，圖中的動(dòng)物最適合生長(zhǎng)存寒冷沙漠環(huán)境下的是雙駝峰．駝羊、雙峰駝和單峰駝各自能適應(yīng)不同的環(huán)境是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，進(jìn)化的基本單位是種群．遷移到南美洲、亞洲和非洲的原柔蹄類動(dòng)物之間形成了地理隔離，這可能會(huì)導(dǎo)致生殖隔離．

分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．

解答 解：由于駝峰中富含脂肪，脂肪代謝后會(huì)產(chǎn)生大量能量和水，故駝峰越多越適合生長(zhǎng)在寒冷沙漠環(huán)境，故最適合生長(zhǎng)存寒冷沙漠環(huán)境下的是雙駝峰．駝羊、雙峰駝和單峰駝各自能適應(yīng)不同的環(huán)境是通過長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，生物進(jìn)化的基本單位是種群．遷移到南美洲、亞洲和非洲的原柔蹄類動(dòng)物由于地理位置的不同，它們之間形成了地理隔離，長(zhǎng)時(shí)間的地理隔離會(huì)導(dǎo)致基因庫(kù)發(fā)生變化，最終可能會(huì)導(dǎo)致生殖隔離．
故答案為：
雙駝峰  自然選擇  種群  地理

點(diǎn)評(píng) 本題以駱駝的進(jìn)化考查現(xiàn)代進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．豌豆種子的顏色，是從種皮透出的了葉的顏色，若結(jié)黃色種子（YY）與結(jié)綠色種子（yy）的兩純種豌豆親本雜交，F(xiàn)1的種子都是黃色的，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的種子中有黃色的，也有綠色的，比例為3：1，那么F2的兩種表現(xiàn)型種子出現(xiàn)的情況為（　�。�
A．約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子，$\frac{1}{4}$F1植株上結(jié)綠色種子
B．約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子，$\frac{1}{4}$F2植株上結(jié)綠色種子
C．每一F1植株上所結(jié)的種子，約$\frac{3}{4}$為黃色種子，$\frac{1}{4}$為綠色種子
D．每一F2植株上所結(jié)的種子，約$\frac{3}{4}$為黃色種子，$\frac{1}{4}$為綠色種子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物學(xué)家考察某牧區(qū)后,認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L(zhǎng)高峰期,今后還能增長(zhǎng)幾十年才會(huì)停止．預(yù)測(cè)種群未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自：

A．種群數(shù)量和密度 B．鹿群的年齡組成

C ．種群的性別比例 D．出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．自然選擇能定向改變種群的基因型頻率，決定了生物進(jìn)化的方向
B．共同進(jìn)化就是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C．細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存
D．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量．下列敘述正確的是（　�。�
A．丙中的生物可組成多條食物鏈
B．水稻生長(zhǎng)期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a=b+c+e
C．水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加
D．調(diào)查丁中的小動(dòng)物類群豐富度可用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．“喚醒沉睡的種子，調(diào)控幼苗的生長(zhǎng)，引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)，靠的是陽光雨露，離不開信息分子”，請(qǐng)據(jù)此回答下列與植物生命調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
（1）文中的“信息分子”是指植物激素，其中“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素；與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是乙烯、脫落酸．
（2）植物具有向光性，造成這一現(xiàn)象的外因是單側(cè)光照；內(nèi)因是背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高；能夠證明生長(zhǎng)素作用具有兩重性的現(xiàn)象有頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性．
（3）某學(xué)習(xí)小組想通過實(shí)驗(yàn)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”，但是他們對(duì)研究的植物有關(guān)情況所知甚少，可以先設(shè)計(jì)一組梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)；研究不同濃度藥液的影響時(shí)，各組的處理時(shí)間、所用植物材料等應(yīng)該一致（或相同），即實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則．
（4）某藥廠生產(chǎn)一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，如果讓你設(shè)計(jì)該產(chǎn)品的說明書，你認(rèn)為除了使用濃度參考范圍外，還應(yīng)該說明什么：使用時(shí)間、使用方法（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中不屬于生物共同進(jìn)化實(shí)例的是（　�。�
A．隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
B．獵豹捕食斑馬
C．某種長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)花矩的蘭花和生有細(xì)長(zhǎng)口器專門為它傳粉的蛾
D．草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)在B淋巴細(xì)胞的質(zhì)膜上不能被特異性識(shí)別的是（　�。�
A．氨基酸B．抗原-MHC復(fù)合體C．DNA聚合酶D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．減數(shù)分裂第一次分裂的主要特征是（　�。�
A．染色體自我復(fù)制B．著絲點(diǎn)分裂，兩條染色單體分開
C．著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分開D．染色體恢復(fù)成染色質(zhì)絲

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