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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)纖維膜外的Na+ 濃度明顯高于膜內(nèi)。當(dāng)神經(jīng)纖維因受外來刺激而發(fā)生興奮時(shí),由于刺激引起細(xì)胞膜對(duì)Na+ 通透性開始增加,Na+ 順著濃度梯度開始從纖維的膜外擴(kuò)散入膜內(nèi)。少量的Na+透入后,又引起膜對(duì)Na+的通透性增加。如果刺激的強(qiáng)度達(dá)到閾值,Na+的透入顯著加快,以致膜內(nèi)外的電位差變小,并且造成膜內(nèi)電位為正。在動(dòng)作電位發(fā)生后的恢復(fù)時(shí)期,“鈉泵”活動(dòng)增強(qiáng),將內(nèi)流的Na+排出,恢復(fù)了原先的Na+ 濃度梯度。根據(jù)以上有關(guān)信息判斷不正確的是 ( )
A.將神經(jīng)纖維浸浴于無Na+的溶液時(shí),刺激神經(jīng)纖維動(dòng)作電位不會(huì)出現(xiàn)
B.Na+ 濃度調(diào)節(jié)存在著正反饋調(diào)節(jié)
C.Na+進(jìn)入神經(jīng)纖維膜內(nèi)是被動(dòng)運(yùn)輸,而運(yùn)出纖維膜外是主動(dòng)運(yùn)輸
D.靜息電位產(chǎn)生以及維持的過程中,一定不需要Na+的參與
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省嘉興市高三9月基礎(chǔ)測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷,其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.興奮的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān)
B.被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位
C.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)
D.結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)纖維膜外的Na+ 濃度明顯高于膜內(nèi)。當(dāng)神經(jīng)纖維因受外來刺激而發(fā)生興奮時(shí),由于刺激引起細(xì)胞膜對(duì)Na+ 通透性開始增加,Na+ 順著濃度梯度開始從纖維的膜外擴(kuò)散入膜內(nèi)。少量的Na+透入后,又引起膜對(duì)Na+的通透性增加。如果刺激的強(qiáng)度達(dá)到閾值,Na+的透入顯著加快,以致膜內(nèi)外的電位差變小,并且造成膜內(nèi)電位為正。在動(dòng)作電位發(fā)生后的恢復(fù)時(shí)期,“鈉泵”活動(dòng)增強(qiáng),將內(nèi)流的Na+排出,恢復(fù)了原先的Na+ 濃度梯度。根據(jù)以上有關(guān)信息判斷不正確的是 ( )
A.將神經(jīng)纖維浸浴于無Na+的溶液時(shí),刺激神經(jīng)纖維動(dòng)作電位不會(huì)出現(xiàn)
B.Na+ 濃度調(diào)節(jié)存在著正反饋調(diào)節(jié)
C.Na+進(jìn)入神經(jīng)纖維膜內(nèi)是被動(dòng)運(yùn)輸,而運(yùn)出纖維膜外是主動(dòng)運(yùn)輸
D.靜息電位產(chǎn)生以及維持的過程中,一定不需要Na+的參與
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)工作者在利用槍烏賊的巨大神經(jīng)纖維研究Na+通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)發(fā)現(xiàn),神經(jīng)纖維膜內(nèi)的Na+遠(yuǎn)低于膜外。向槍烏賊的神經(jīng)纖維內(nèi)部注入微量的放射性24 Na+,不久就會(huì)測(cè)得神經(jīng)纖維的周圍溶液中存在放射性24 Na+;用氰化物(有毒)處理神經(jīng)纖維,然后再向神經(jīng)纖維內(nèi)注射ATP,兩次測(cè)得膜外溶液中24 Na+如右圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.氰化物處理之后抑制了神經(jīng)細(xì)胞的呼吸作用
B.神經(jīng)纖維排出24 Na+是外排作用,需要消耗能量
C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位差只與24 Na+有關(guān)系
D.加入氰化物之后細(xì)胞就被殺死了
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