下圖中①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘,③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端,②的頂端是普通瓊脂塊,能直立生長和彎曲生長的依次是( )
A.④③ B.③④ C.②③ D.③②
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類各種癌癥中的關鍵基因之一是原癌基因。研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細胞膜上的一種受體,由原癌基因X 編碼,在一些腫瘤細胞中,原癌基因 X過量表達會持續(xù)激活細胞內的信號傳導,啟動細胞DNA的復制,導致細胞異常增殖。
(1)同一個體各種體細胞來源于受精卵的分裂與分化。正常情況下,體細胞核遺傳信息相同的原因是 。
(2)通過檢測原癌基因X的 和 可判斷其是否轉錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達,這說明 。
(3)根據(jù)以上信息,可推測原癌基因的主要功能是 。
(4)苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認為是“未來的腫瘤治療藥物”。以下是相關的實驗研究過程及結果。
a.將等量的小鼠肝癌Hepal-6細胞懸液,分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;
b.將培養(yǎng)瓶放于37 ℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h,靜置、去除上清液;
c.分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37 ℃、5% CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
d.分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液,觀察結果,得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線如圖所示。請回答下列問題:
步驟c中需要設置對照組,對照組的處理方法應為____________。步驟c中每個實驗組設置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng),計數(shù)后統(tǒng)計平均值,這是為了________________,使實驗結果更準確。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1表示植物不同器官對生長素的反應;圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應示意圖。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A.由圖1可知, A點對應的生長素濃度對莖生長的效應是抑制,B點對應的生長素濃度對芽生長的效應是促進
B.由圖1可知,促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L
C.由圖2可知,當生長素濃度小于B點濃度時,隨生長素濃度的增加胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大
D.由圖2可知,生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜的果實中白色(W)對黃色(w)為顯性,盤狀(D)對球狀(d)為顯性,兩對基因獨立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中,結白色球狀果實最多的一組是
A.WwDd×wwdd B.WwDd ×WWDD
C.WWdd×WWdd D.WwDd×wwDD
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛙的受精卵發(fā)育成胚胎的過程中,下列行為在細胞內不能發(fā)生的是( )
A.基因的選擇性表達 B.DNA 的半保留復制
C.同源染色體的分離 D.姐妹染色單體的分開
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a),請回答下列各題。
(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由 固定的太陽能,圖中A代表 。
(2)植食性動物的能量有 (J/cm2·a)傳遞到肉食性動物體內。
(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關系為 。調查魚塘中草魚的種群密度,最好采用法 。
(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結構稱為 。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質循環(huán)和 三個方面的功能。
(6)建立“;~塘”,發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè),實現(xiàn)了對能量的 。
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科目:高中生物 來源:2016屆上海楊浦高三第一學期期末質量調研科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一種遺傳病的家系圖。下列敘述可能的遺傳方式與正確的是( )
①該病可能是伴X顯性遺傳病
②該病可能是伴X隱性遺傳病
③該病可能是常染色體顯性遺傳病
④該病可能是常染色體隱性遺傳病
⑤如果III-7與正常男性結婚,該男性家族中無此病基因,則他們的后代均不患該病
A.②④ B.②④⑤ C.①③④ D.①③④⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省岳陽市高三上學期第三次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系。結合所學知識,分析下列說法正確的是
A.a(chǎn)b段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D.若運動強度長期超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏自治區(qū)拉薩中學高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖,與圖中信息不相符的是( )
A.甲側為細胞外,乙側為細胞內
B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸
C.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域寗恿Σ皇茿TP
D.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同
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