從某植物上獲得如右圖所示豆莢,下列分析中正確的是
A.圖示的豆莢是由一個子房發(fā)育而來的
B.形成圖示的結(jié)果至少需要10;ǚ
C.該植物的子代個體發(fā)育的起點是圖中的③
D.若早期使用一定濃度的生長素處理②,可使②與③一樣
科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西省平遙中學高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(10分)某地由于引入一種植物,對該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響?蒲泄ぷ髡邔Υ诉M行了多項研究。請分析回答下列問題:
(1)某樣方內(nèi)該植物的分布如右圖所示,則此樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應記為__________株。
(2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調(diào)查,結(jié)果如下表(單位:株/m2)。請在相應的坐標圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標注引入植物)。
(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是______________。
(4)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植 物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如右圖)。下列相關敘述中不正確的是____________。
A.乙為該入侵植物,甲的數(shù)量從t3開始減少 |
B.t1~t3時間內(nèi),甲種群的增長曲線呈“S”型 |
C.t2、t4時,甲、乙的數(shù)量分別達到最大 |
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等 |
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(10分)某地由于引入一種植物,對該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響?蒲泄ぷ髡邔Υ诉M行了多項研究。請分析回答下列問題:
(1)某樣方內(nèi)該植物的分布如右圖所示,則此樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應記為__________株。
(2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調(diào)查,結(jié)果如下表(單位:株/m2)。請在相應的坐標圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標注引入植物)。
(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是______________。
(4)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植 物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如右圖)。下列相關敘述中不正確的是____________。
A.乙為該入侵植物,甲的數(shù)量從t3開始減少
B.t1~t3時間內(nèi),甲種群的增長曲線呈“S”型
C.t2、t4時,甲、乙的數(shù)量分別達到最大
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(5)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產(chǎn)量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域,分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統(tǒng)計平均單株莢果數(shù)量、每個莢果中的種子數(shù),結(jié)果如下表。
結(jié)果反映的規(guī)律之一是:平均單株結(jié)豆莢數(shù)____________;結(jié)果反映的另一規(guī)律是:平均單莢中種子數(shù)量___________。比較不同區(qū)域收獲種子的總量,說明要獲得農(nóng)作物高產(chǎn)應做到合理密植。
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年四川省南充市高二下學期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:選擇題
從某植物上獲得如右圖所示豆莢,下列分析中正確的是
A.圖示的豆莢是由一個子房發(fā)育而來的
B.形成圖示的結(jié)果至少需要10;ǚ
C.該植物的子代個體發(fā)育的起點是圖中的③
D.若早期使用一定濃度的生長素處理②,可使②與③一樣
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年四川省南充市高二下學期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題
從某植物上獲得如右圖所示豆莢,下列分析中正確的是
A.圖示的豆莢是由一個子房發(fā)育而來的 |
B.形成圖示的結(jié)果至少需要10粒花粉 |
C.該植物的子代個體發(fā)育的起點是圖中的③ |
D.若早期使用一定濃度的生長素處理②,可使②與③一樣 |
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