(20分,每空2分)I、請利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關(guān)實驗。

材料用具:直徑為1 cm的打孔器1個,注射器1個,藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個,新鮮菠菜葉片若干,裝有60 W白熾燈泡的臺燈1個。

方法步驟:

(1)用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用。

(2)取3個潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20 mL富含CO2的清水。

(3)分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片。

(4)_______________________________________________________                      

________________________________________________________。

(5)20分鐘后進行觀察。3個燒杯內(nèi)葉片的變化情況是                             

________________________________________________________________________。

討論:在上述實驗條件下,影響實驗效果的無關(guān)變量主要是                     。

II、下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為    、      。

(2)a圖甲過程中,B在     內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第     階段。

(3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是    ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?    ,理由是______________________

_________________________________________________________                  

 

【答案】

I、(4)用藍(lán)色和綠色玻璃紙分別包住2個燒杯,另1個不做處理(以作對照),然后進行光照 (5)白光組(或?qū)φ战M)葉片上浮的數(shù)量最多,其次是藍(lán)光組,最少的是綠光組 溫度(或光照強度)

II、 葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 (2)葉綠體基質(zhì) 三 (3)B、C 否 密閉裝置中的氧氣含量比實驗前低,說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物

【解析】Ⅰ、該實驗的目的是“探究不同顏色的光對光合作用的影響”,自變量是不同顏色的光,可用藍(lán)色和綠色玻璃紙分別包住燒杯設(shè)置,因變量是光合作用的速率,可通過圓片上升的數(shù)量來判斷。該實驗的無關(guān)變量有溫度、光照強度。

Ⅱ、(1)甲表示光合作用,乙表示呼吸作用,場所分別是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

(2)a圖甲中B是CO2,在葉綠體基質(zhì)中消耗;乙過程中A是H2O,產(chǎn)生于有氧呼吸第三階段。

(3)b圖縱坐標(biāo)表示空氣中O2含量,B點和C點時光合速率=呼吸速率。由于密閉裝置中的氧氣含量比實驗前低,說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(20分,每空2分)I、請利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關(guān)實驗。
材料用具:直徑為1 cm的打孔器1個,注射器1個,藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個,新鮮菠菜葉片若干,裝有60 W白熾燈泡的臺燈1個。
方法步驟:
(1)用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用。
(2)取3個潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20 mL富含CO2的清水。
(3)分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片。
(4)_______________________________________________________                     
________________________________________________________。
(5)20分鐘后進行觀察。3個燒杯內(nèi)葉片的變化情況是                             
________________________________________________________________________。
討論:在上述實驗條件下,影響實驗效果的無關(guān)變量主要是                    。
II、下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為    、      。
(2)a圖甲過程中,B在     內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第     階段。
(3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是    ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?    ,理由是______________________
_________________________________________________________                  。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈師大附中高一10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(20分、每空2分)如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為生物大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位。

請回答:
(1)X、Y元素的名稱分別是                       。
(2)A的結(jié)構(gòu)通式是              ,連接A形成M的化學(xué)鍵是            (符號)。
(3)M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能,試舉例說明其中的兩種:
                               ②                                 
(4)化合物N徹底水解后的產(chǎn)物是             、                         。
(5)寫出用于鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的簡略過程(4分)
(斐林試劑甲液、乙液;雙縮脲試劑A液、B液)
                                                                

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科目:高中生物 來源:2011屆四川省成都外國語學(xué)校高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說。因為姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等?茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進胃腸蠕動,保持大便通暢,有利于機體內(nèi)廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點是       ,它細(xì)胞中的細(xì)胞器有      
(2)沙門氏菌進入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng),進而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和             。
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設(shè)計并完成實驗。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設(shè)其成分沒被破壞,已滅菌),沙門氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。       
實驗步驟:
①      取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門氏菌后均等地分成三組,編號為A,B,C
②                                                              
③                                                              
④ 觀察各組菌落生長情況。
實驗預(yù)期:⑤                                              
(4)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識回答下列問題:
1)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾?____________________。
2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:

A瓶說明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論?
①A瓶與B瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說明:____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明:________________________________________________。
從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機制是______________。

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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:綜合題

(20分,每空2分)下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙)。請回答下列問題:

(圖甲)

(圖乙)
(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射        。沖卵實質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的        沖洗出來。
(2)圖乙中②指的是        。進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到        時期的胚進行操作
(3)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎?        。 通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的根本特點是                  
(4)圖乙中A細(xì)胞是       ,在進行體外受精前要對精子進行獲能處理。哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精?(      )

A.頂體反應(yīng)  
B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng) 
D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用
(5)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應(yīng)注意         
(6)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是            。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年重慶市高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題

(20分,每空2分)將兩株C3植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)(如圖甲所示),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計,F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成圖乙所示曲線。

請據(jù)圖分析回答:

(1)A點時植物生理活動過程的特點是                                          。

(2)表示光合作用和呼吸作用相等的點_______________________  .

(3)F點時植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______________  。

(4)H點與A點相比,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是                         。

(5)若將本實驗換成C4植物,與圖示C3植物相比,H點的相對位置的會            

(高/ 低/不變)

(6) 據(jù)圖所示,若E點是曲線斜率最大的點,則表明此時植物生理活動過程的特點是                              .       

(7) 溫室大棚內(nèi)采取那些措施可以增大E點的斜率?(三點)

                                  

                                   

                                 

(8) 實驗結(jié)束后打玻璃罩讓植物在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的原因是

 

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