【題目】2020年全球爆發(fā)的“COVID-19”是由一種單鏈RNA病毒感染引起的疾病，以發(fā)熱、干咳、乏力等為主要癥狀。下列有關(guān)該病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.含A、U、C、G四種堿基

B.進(jìn)入人體內(nèi)會(huì)引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫，兩者的共同點(diǎn)是具有特異性、記憶性

C.通過(guò)免疫反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)可作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，使某些激素分泌增加，代謝加快，體溫升高

D.滅活的病毒可用于新冠疫苗的研發(fā)，一旦成功便可用于切斷傳播途徑，結(jié)束疫情

【答案】D

【解析】

1.病毒是非細(xì)胞生物，專性寄生在活細(xì)胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來(lái)分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。

2.傳染病的防治措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。

A、新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此其體內(nèi)含A、U、C、G四種堿基，A正確；

B、由于病毒進(jìn)入人體后會(huì)寄生到細(xì)胞中，因此，進(jìn)入人體后會(huì)引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫，兩者的共同點(diǎn)是具有特異性、記憶性，B正確；

C、通過(guò)免疫反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)可作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，使某些激素如甲狀腺激素分泌增加，是細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加體溫升高，C正確；

D、滅活的病毒可用于新冠疫苗的研發(fā)，一旦成功便可用于免疫預(yù)防，從而達(dá)到防病的目的，但并非用于切斷傳播途徑，只能是減少傳染源的再生，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原連續(xù)2年爆發(fā)鼠害導(dǎo)致草場(chǎng)退化，植被稀疏。為防治鼠害，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理在該草原投放以鼠為食的黃鼬，對(duì)該草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在該草原投放的黃鼬屬于________（填生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者），該草原上的所有黃鼬個(gè)體構(gòu)成________________（填種群、群落）。

（2）在該草原中投放黃鼬時(shí)，除考慮人類活動(dòng)對(duì)黃鼬的成活率影響外，還應(yīng)考慮哪些因素？________________________________________________________________（答出三點(diǎn)）。

（3）投放黃鼬后，鼠害得到控制，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸得以恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)中，蝙蝠以鞘翅目甲蟲、鱗翅目蛾類等農(nóng)業(yè)害蟲為食，在人類控制蟲害方面發(fā)揮了巨大作用。但是，蝙蝠身上攜帶著多種人畜共患的病毒（如SARS-CoV、2019-nCoV），給人類的健康帶來(lái)隱患，本世紀(jì)初，由于人類非法捕殺野生動(dòng)物，SARS-CoV通過(guò)中間宿主果子貍感染人類，于2003年引發(fā)了全球性的非典型肺炎。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中涉及的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不超過(guò)五個(gè)，原因是?_______________________?。

（2）某同學(xué)根據(jù)食物關(guān)系寫出了下列食物鏈“甲蟲→ 蝙蝠→ 果子貍”。該同學(xué)書寫的食物鏈?_________（填“正確”或“錯(cuò)誤”），?判斷的依據(jù)是?________________________?。

（3）通過(guò)研究蝙蝠體內(nèi)的SARS-CoV有助于人類研發(fā)非典型肺炎的特效藥和疫苗，這體現(xiàn)了生物多樣性的?_____________________?價(jià)值。

（4）為了防止蝙蝠將其他人畜共患的疾病傳染給人類，有人建議大量捕殺蝙蝠，你認(rèn)為該建議是否合理？請(qǐng)結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性給出結(jié)論及判斷依據(jù)_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高級(jí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞位于（�。�

A.腦干?B.大腦皮層?C.脊髓?D.小腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吲哚乙酸是 （ ）

A.植物生長(zhǎng)素?B.垂體生長(zhǎng)素?C.性激素?D.腦激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A.每個(gè)細(xì)胞均會(huì)經(jīng)歷產(chǎn)生、分化、凋亡的過(guò)程

B.衰老細(xì)胞中所有酶的活性降低

C.細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞內(nèi) mRNA 種類改變

D.癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移是因?yàn)橘|(zhì)膜表面不存在粘連蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是

A.通常哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)法表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性

B.由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蟻體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C.基因的選擇性表達(dá)使得動(dòng)物體細(xì)胞難以表達(dá)全能性

D.細(xì)胞具有全能性是因含有本種群基因庫(kù)中所有基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是

A.ATP中的A代表腺嘌呤?B.ATP是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

C.每個(gè)ATP分子含有2個(gè)高能磷酸鍵?D.細(xì)胞中的ATP的含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中的能量通貨，下列敘述正確的是

A.ATP中的能量均來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的能量

B.ATP﹣ADP相互轉(zhuǎn)化使得細(xì)胞儲(chǔ)存了大量的ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞溶膠中都能形成ATP

D.一個(gè)ATP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵且都易水解斷裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案