【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞凋亡由遺傳物質(zhì)控制,不同細(xì)胞凋亡速率不同
B. 衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮,細(xì)胞核體積變小
C. 植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞分化是一種持久的變化,已分化的細(xì)胞不能發(fā)育成完整的個(gè)體
【答案】A
【解析】
1、細(xì)胞衰老是客觀存在的。同新陳代謝一樣,細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的客觀規(guī)律。對(duì)多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和死亡與機(jī)體的衰老和死亡是兩個(gè)不同的概念,機(jī)體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老,但是細(xì)胞的衰老又是同機(jī)體的衰老緊密相關(guān)的。
2、細(xì)胞凋亡:由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,也常被稱為細(xì)胞編程性死亡,是一種自然現(xiàn)象。細(xì)胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾。細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會(huì)使機(jī)體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時(shí)清除,去除潛在隱患。
細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的細(xì)胞編程性死亡,不同細(xì)胞的凋亡速率不同,A正確;衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮,細(xì)胞核體積變大,B錯(cuò)誤;植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞板擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁,赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;細(xì)胞分化是一種持久的變化,已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,即具有全能性,在適宜的條件下,已分化的細(xì)胞能發(fā)育成完整的個(gè)體,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜的活性可用臺(tái)盼藍(lán)染色色法進(jìn)行檢測(cè)
B. 檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色
C. 若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色
D. 斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液,可與葡萄糖反應(yīng)成磚紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆植株有高莖和矮莖兩種,分別受A和a基因控制。種植基因型為AA和Aa的豌豆,兩者數(shù)量之比是3:1。兩種類型的豌豆繁殖率相同,則在自然狀態(tài)下,其子代中高莖與矮莖的數(shù)量之比為()
A. 15:1B. 63:1C. 7:1D. 127:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列有關(guān)分離定律的幾組比例中,能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是
A. F2表現(xiàn)型的比例為3:1 B. F1產(chǎn)生不同類型配子的比例為1:1
C. F2基因型的比例為1:2:1 D. 測(cè)交后代表現(xiàn)型的比例為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究豇豆花色遺傳規(guī)律,科研人員用純合的紫花與純合的白花豇豆品種雜交,獲得的F1全為紫花,F(xiàn)1自交后代的花色及個(gè)體數(shù)目如下表所示。
花色 | 紫花 | 白花 | 淺紫花 |
F2個(gè)體數(shù)目 | 267 | 68 | 26 |
(1)F1自交后代的花色出現(xiàn)了____________現(xiàn)象。
(2)在F2中紫花與非紫花的比率約為___________,且在非紫花中,白花與淺紫花的比率約為3:1,推測(cè)豇豆花色由________對(duì)等位基因控制,其遺傳遵循_______定律。F2代中紫花豇豆的基因型有______種,F(xiàn)2中白花豇豆自交后代的表現(xiàn)型及比例為____________。
(3)為驗(yàn)證此推測(cè),可用F1與花色為_________的豇豆雜交,統(tǒng)計(jì)__________,預(yù)計(jì)結(jié)果為_________。若統(tǒng)計(jì)結(jié)果與預(yù)期相符,則說(shuō)明推測(cè)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制,子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料,來(lái)探究這些黃色豌豆種子具體的基因型。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)課題名稱;探究黃色豌豆種子的基因型。
(2)探究方法:_______。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。
②植株開花時(shí),________________________。
③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
a._____________________________________;
b._____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,科學(xué)家欲從果園的葡萄上或土壤中分離這種酵母菌,操作如下:
(1)制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是______________。獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_____________。
(2)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是_____________。在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線,這樣做的目的是______________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤是______________。
(3)若要檢測(cè)土樣中的酵母菌含量,應(yīng)采用________法。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是____________。然后,將1mL土壤溶液稀釋分別稀釋10倍和100倍,每種稀釋度各在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,6個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58、2、7和5,據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為___________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白(smac)是細(xì)胞中一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白。在正常的細(xì)胞中,smac存在于線粒體中。當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí),就會(huì)將它釋放到線粒體外,然后smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡。下列敘述正確的是
A. smac從線粒體釋放時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助
B. 細(xì)胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān)
C. 清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞壞死
D. 細(xì)胞凋亡時(shí),相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豚草是原產(chǎn)北美的植物,某課外小組對(duì)某地區(qū)的一片閑散地的部分植物的種群密度進(jìn)行了五年的調(diào)查,部分結(jié)果如表所示(單位:株/m2)下列有關(guān)敘述正確的是( )
年份 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A. 可以推測(cè)該區(qū)域植物的豐富度在增加
B. 調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取樣方法
C. 豚草入侵,不改變?cè)搮^(qū)域群落演替的速度與方向
D. 該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持“J”型增長(zhǎng)
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