【題目】圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段),有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.1表示磷酸,2表示脫氧核糖
B.3與4通過氫鍵連接
C.1、2和3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸
D.3和4可表示腺嘌呤和胸腺嘧啶

【答案】D
【解析】解:A、根據(jù)題意可知,該圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中1表示磷酸,2表示脫氧核糖,A正確; B、DNA分子中兩條鏈之間的堿基以氫鍵連接,即3與4通過氫鍵連接,B正確;
C、1為磷酸,2為脫氧核糖,3為含氮堿基,三者結(jié)合在一起為脫氧核糖核苷酸,C正確;
D、由于DNA分子中遵循堿基互補配對原則,即A和T配對,G和C配對,由于3和4之間由3個氫鍵連接,因此3和4只能表示鳥嘌呤和胞嘧啶,D錯誤.
故選:D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用DNA分子的結(jié)構(gòu)特征的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握DNA的結(jié)構(gòu):由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu);外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架;內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對組成;堿基配對有一定規(guī)律: A = T;G ≡ C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于原核細胞的說法,正確的是( )

A原核細胞的擬核除了無核膜外,其余的核仁、染色體都與真核細胞相同

B.原核細胞和植物細胞的區(qū)別是無核膜,無細胞壁,無種類多樣的細胞器

C.藍藻細胞因為含有葉綠體這種細胞器,所以能進行光合作用,為自養(yǎng)的原核生物

D所有原核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體),以DNA分子為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為﹣CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問題.
(1)甲圖中A的元素組成為 , C是
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的不同,以及蛋白質(zhì)的千變?nèi)f化.從根本上分析,是因為
(3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少個,氨基和羧基分別增加個,C原子減少個,O原子減少個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(

A.該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵
B.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖2可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基
D.該蛋白質(zhì)合成的場所是在細胞質(zhì)中的核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呆小癥、侏儒癥、糖尿病缺的激素分別是

A甲狀腺激素、生長素、胰島素

B生長激素、甲狀腺激素、腎上腺素

C甲狀腺激素、生長激素、胰島素

D生長激素、甲狀腺激素受體、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某遺傳病的系譜圖,相關(guān)基因用B、b表示.圖中個體Ⅱ1的基因型不可能是(  )
A.bb
B.Bb
C.XbY
D.XBY

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究秋水仙素對四倍體藍莓的實驗中,每個實驗組選取50株藍莓幼苗,用秋水仙素溶液處理它們的幼芽,結(jié)果如圖所示.相關(guān)說法正確的是( 。
A.此實驗的自變量是秋水仙素濃度和處理時間
B.判斷是否培育出四倍體藍莓的簡便方法是用四倍體果實與二倍體果實進行比較
C.由實驗結(jié)果可知,當(dāng)秋水仙素濃度為0.1%時,藍莓誘變率與處理時間成負相關(guān)
D.由實驗結(jié)果可知,用不同濃度秋水仙素溶液處理藍莓幼苗1天時,最易獲得突變株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時,計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線.據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論中錯誤的是(
A.前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B.第4到第8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年時種群數(shù)量最少,第8到第16年間種群數(shù)量增加,且呈“S”型曲線增長
D.如果持續(xù)第16到第20年間趨勢,后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中,劃線接種(圖1)、培養(yǎng)結(jié)果(圖2)如下圖。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌

B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落

C. 接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次

D. 圖1中a區(qū)域為劃線的起始位置

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