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從某種真核細胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機物(每種有機物各一分子,其中的氮原子已被15N標記)的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件。請回答:

⑴實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質中的__________(填標號),通過__________方式合成多肽(蛋白質),可以用________試劑檢測。
⑵實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的__________。
⑶上述有機物合成的多肽至少含有_________個氨基和_________個羧基,稱為_________肽,可能有__________種。
⑷如果實驗中每種有機物的數(shù)量不限,當檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最多有________個肽鍵。

⑴①④⑤ 脫水縮合 雙縮脲 ⑵細胞質基質 ⑶2  2 三肽  6  ⑷19

解析試題分析:⑴根據(jù)氨基酸的結構通式,可確定①④⑤屬于氨基酸,這些氨基酸可以在核糖體上進行脫水縮合方式合成多肽,并可以用雙縮脲試劑進行檢測。
⑵蛋白質的合成發(fā)生在細胞質中的核糖體上,故實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的細胞質基質。
⑶①④⑤三個氨基酸中,④有兩個羧基,⑤有兩個氨基,如果三種氨基酸各一個將會脫水縮合形成三肽,該三肽的氨基=1+1+2-2=2,羧基=1+2+1-2=2,三肽的種類=3×2×1=6。
⑷如果實驗中每種有機物的數(shù)量不限,當檢測到某一多肽含20個15N,如果其中不含⑤氨基酸,則有20個氨基酸,該多肽最多有20個肽鍵。
考點:氨基酸的結構、合成蛋白質過程中的相關計算
點評:本題考查了通過氨基酸的結構通式判斷氨基酸、多肽中氨基數(shù)、羧基數(shù)和肽鍵數(shù)的計算,屬于對理解、應用層次的考查。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年廣東省東莞市高二第二學期期末考試生物B卷 題型:綜合題

(12分)從某種真核細胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機物(其中的氮都被15N標記)的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質,且條件適宜。請回答:

(1)實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把上述五種物質中的[ ](填寫編號)_____(填寫物質名稱),通過_______方式合成多肽(蛋白質),可以用______試劑檢測,檢測時__________(需要或不需要)加熱。
(2)如果每個氨基酸都只被利用一次,上述合成的多肽含有__________個氨基和__________個羧基,稱為________肽。
(3)假如該實驗合成的多肽含20個15N,則該多肽最多有________個肽鍵。
(4)蛋白質具有多種多樣的功能。細胞膜表面的糖蛋白與_______________功能有關。細胞核內蛋白質與DNA組成的_______________,在細胞有絲分裂的中期最易觀察。
(5)實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的__________________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年遼寧大連20中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

從某種真核細胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機物的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件。請回答:

(1)實驗中,核糖體能完成的功能就是把上述物質中的[     ]_______([  ]中填標號),通過__________方式合成多肽(蛋白質),蛋白質類物質可以用________________試劑檢測。

⑵實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的__________________。

⑶假如利用圖中所示的有機物(每種一個)合成的多肽,稱為__________肽,可能有________種。由此可見,蛋白質的結構多樣,是與這些有機物的種類、              有關的。該多肽至少含有__________個氨基和__________個羧基。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河南唐河縣第一高級中學高二下學期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

從某種真核細胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(其中N已被15N標記)的培養(yǎng)液中,假設培養(yǎng)液中含有核糖體完成其功能所需要的一切物質和條件。請回答:

①NH2—CH2—COOH、贜H2—CH2—CH2OH

(1)實驗中,核糖體的功能就是把上述物質中的[ ]__________通過__________方式合成多肽(蛋白質)。([ ]內填序號)

(2)實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的__________。

(3)實驗中,檢測到某一多肽含 200個15N,則該多肽鏈最多有__________個肽鍵。

(4)如果得到的一條肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的__________,就可以改變其性質。

(5)實驗得到的多肽可用__________試劑鑒定,呈現(xiàn)__________色,其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高一第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

從某種真核細胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機物(每種有機物各一分子,其中的氮原子已被15N標記)的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件。請回答:

⑴實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質中的__________(填標號),通過__________方式合成多肽(蛋白質),可以用________試劑檢測。

⑵實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的__________。

⑶上述有機物合成的多肽至少含有_________個氨基和_________個羧基,稱為_________肽,可能有__________種。

⑷如果實驗中每種有機物的數(shù)量不限,當檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最多有________個肽鍵。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南省衡陽市高三第一次月考(生物)試卷 題型:綜合題

從某種真核細胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機物(其中的氮原子已被15N標記)的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件。請回答:

(1)實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質中的(填號碼)__________,通過__________方式合成多肽(蛋白質),可以用_______試劑檢測。

(2)實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的__________。

(3)上述有機物(每種只取一個)合成的多肽至少含有__________個羧基,合成的多肽可能有__________種。

(4)實驗中,檢測到某一多肽含30個15N,則該多肽最多有________個肽鍵

 

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