下列關(guān)于種群的敘述不正確的是（　　）
A、種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征
B、種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C、種群是物種繁殖和生物進(jìn)化的單位
D、建立然保護(hù)區(qū)可以提高一些瀕危動(dòng)物的K值
考點(diǎn)：種群的特征,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識(shí)范圍是種群，根據(jù)選項(xiàng)梳理相關(guān)知識(shí)并作出判斷．
解答： 解：A、種群不一定都具有有年齡組成，性別比例，例如：大腸桿菌無(wú)性別比例，人工種植的水稻無(wú)年齡組成，所以A描述錯(cuò)誤．
B、種群密度是由出生率和死亡率、遷入和遷出共同決定的．所以B描述錯(cuò)誤．
C、種群是生物進(jìn)化的單位，也是繁殖的單位．所以C描述正確．
D、建立自然保護(hù)區(qū)不能提高瀕危物種的K值．所以D描述正確．
故應(yīng)選AB．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是種群的特征、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、和生物多樣性保護(hù)，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示表示某細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞．若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是（　�。�
A、細(xì)胞①中有8條染色體
B、細(xì)胞②為第一極體
C、細(xì)胞③有2個(gè)基因B
D、細(xì)胞⑤的基因型為a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體注射疫苗 （箭頭為疫苗注射時(shí)間）后測(cè)得的抗體水平．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、甲與丁所注射的為不同種疫苗，識(shí)別它們的B細(xì)胞特異性不同
B、注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中終身存在
C、注射混合疫苗會(huì)產(chǎn)生不同的抗體
D、丙時(shí)間抗體水平突然上升，可能是受到類似甲疫苗的抗原的刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素主要分布在葉綠體內(nèi)膜上，參與ATP的合成
B、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器，既可以是葉綠體也可以是線粒體
C、延長(zhǎng)光照時(shí)間，可以提高光合作用強(qiáng)度，有助于有機(jī)物的積累
D、在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體主要從無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲取能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“-”表示未操作）如表所示：
實(shí)驗(yàn)人員操作
取材解離漂洗染色壓片
甲根尖1～3mm處-+++
乙根尖1～3mm處+-++
丙根尖5～7mm處++++
則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是（　�。�
A、細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
B、細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
C、細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體
D、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，能夠說(shuō)明細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一的是（　　）
A、卵細(xì)胞體積較大，有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，有利于細(xì)胞分裂
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有利于能量供應(yīng)
D、效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)高爾基體發(fā)達(dá)，有利于抗體的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大多數(shù)酶都能被某些化學(xué)試劑所抑制．酶活性的抑制分為可逆的和不可逆的．不可逆抑制劑通常以使酶失去活性．在可逆性的酶抑制中分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制．有些調(diào)節(jié)物分子在外形上與作用底物相似，因能與底物競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合酶的活性位點(diǎn)，這種調(diào)節(jié)物稱為酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑．若調(diào)節(jié)物不是與活性位點(diǎn)結(jié)合，而是與活性中線位點(diǎn)以外的位點(diǎn)結(jié)合，則屬非競(jìng)爭(zhēng)性抑制（見(jiàn)圖1）．
（1）當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí)，酶才能與底物結(jié)合，這說(shuō)明酶的催化作用具有
 
．
（2）二異丙基氟磷酸（DIFP）能抑制以絲氨酸為必需基團(tuán)的酶的活性，試問(wèn)二異丙基氟磷酸是此酶的一種
 
抑制劑
（3）磺胺類藥物能和二氫葉酸合成酶結(jié)合，阻止對(duì)氨基苯甲酸與該酶結(jié)合，從而抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖．則磺胺類藥物是此酶的一種
 
抑制劑
（4）測(cè)定脂肪酶活性時(shí)，應(yīng)選擇
 
作為該酶作用的物質(zhì)，反應(yīng)液中應(yīng)加入
 
溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定．
（5）如圖2甲發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí)，底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
據(jù)圖2甲分析，隨著底物濃度升高，抑制的效果變得越來(lái)越小的是
 
抑制劑，原因是
 
．唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與反應(yīng)速率的變化如圖2乙所示．若將溫度提高5℃，請(qǐng)繪出相應(yīng)變化曲線．
（6）酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問(wèn)題是固定化技術(shù)，而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有
 

A．熱穩(wěn)定性   B．催化高效性  C．催化特異性   D．可反復(fù)使用性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某一遺傳病的家系圖，其中Ⅱ-2家族中無(wú)此致病基因，Ⅱ-6父母正常，但有一個(gè)患病的弟弟．此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為（　�。�
A、0、
1
9
B、
1
2
、
1
9
C、0、
1
6
D、
1
2
、
1
6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將金魚(yú)藻放在一定濃度的碳酸氫鈉溶液中培養(yǎng)，先給予10000LX的光照處理5分鐘，再給予5000LX的光照處理5分鐘，最后1000LX的光照5分鐘后再黑暗處理．定時(shí)測(cè)定金魚(yú)藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量及葉細(xì)胞中C3和C5化合物的濃度的變化結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)此回答：
時(shí)間/min 1 3 5 7 10 12 14 16
氣泡個(gè)數(shù)/min 38 40 14 15 5 3 0 0
（1）若10000LX光照是金魚(yú)藻所能利用的最強(qiáng)光照，則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是
 
，若要增加實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可適當(dāng)
 
等條件．
（2）實(shí)驗(yàn)中14min時(shí)不產(chǎn)生氣泡的原因是
 
；16min時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
 
．
（3）圖中曲線A表示
 
含量變化，物質(zhì)A含量高于B的原因是
 
．
（4）5000LX光照處理初期，物質(zhì)A含量瞬時(shí)上升的原因是
 
，然后含量下降的原因是
 
．

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