分析 依據(jù)題意可知:在一定范圍內(nèi)隨著溫度的升高,酶活性逐漸增強(qiáng);b點(diǎn)時(shí),酶活性最高,麥芽糖的積累速度最快,為淀粉酶的最適溫度;超過(guò)b點(diǎn)時(shí),隨著溫度的升高,酶活性逐漸降低,直至失活.c點(diǎn)時(shí),酶已經(jīng)失活,產(chǎn)物不再增加,如圖乙所示.
解答 解:(1)淀粉是多糖,構(gòu)成它的單體是葡萄糖,淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),形成時(shí)氨基酸脫水縮合形成肽鍵;
(2)由a到b時(shí)刻,由于溫度升高酶的活性增加.由b到c時(shí)刻,由于溫度繼續(xù)升高,酶的結(jié)構(gòu)遭到破壞,活性下降,到d時(shí)刻,酶結(jié)構(gòu)完全破壞而失活,不能發(fā)揮催化活性,因此麥芽糖量不斷增加;
(3)b時(shí)刻上升最快說(shuō)明淀粉酶活性最高,淀粉足量,淀粉酶增加,催化效率提高,產(chǎn)量增加,因此上移;
(4)d時(shí)刻酶已經(jīng)失活,溫度下降,酶活性不變,仍為失活狀態(tài),因此de段麥芽糖的積累量保持不變;
故答案為:
(1)葡萄糖 肽鍵
(2)先逐漸加快,后逐漸減慢 淀粉酶在高溫環(huán)境下失活
(3)b 上移
(4)如圖曲線
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素,重點(diǎn)考查溫度對(duì)酶活性影響的相關(guān)知識(shí),要求考生正確分析圖示,能結(jié)合題圖中溫度對(duì)酶活性的影響情況,判斷相應(yīng)曲線段的情況.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 致病基因是隱性基因 | |
B. | 如果夫婦雙方都是攜帶者,他們生出患病孩子的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 如果夫婦一方是患者,他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者 | |
D. | 患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚,所生子女表現(xiàn)正常的概率是1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能直接消滅入侵的病原體,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于下丘腦 | |
C. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/td> | |
D. | 植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫 | |
B. | 呈遞給甲細(xì)胞的抗原是吞噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼 | |
C. | 甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識(shí)別H1N1的宿主細(xì)胞 | |
D. | 甲細(xì)胞直接感受抗原刺激會(huì)產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2作用于B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種胰島素依賴型糖尿病是正常的自身免疫功能引起的 | |
B. | 抑制T細(xì)胞增殖的免疫抑制劑可以用于治療該病 | |
C. | 該患者體內(nèi)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取量高于正常生理水平 | |
D. | 該患者可以通過(guò)按時(shí)口服胰島素來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)缺乏的胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①代表的物質(zhì)是ADP;②代表的物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過(guò)程 | |
C. | 大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體 | |
D. | 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂過(guò)程中核膜不會(huì)消失 | |
B. | 不會(huì)出現(xiàn)紡錘絲,但會(huì)出現(xiàn)星射線 | |
C. | 細(xì)胞核縊裂為兩個(gè)核時(shí),細(xì)胞也一分為二 | |
D. | 只有蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 讓單瓣碧桃花逐代自由交配,其后代中基因W的頻率不變 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中采用了單倍體育種的方法,其原理是染色體的結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 單瓣碧桃花可產(chǎn)生基因型為 W和w 的兩種比例相等的可育雄配子 | |
D. | 重瓣碧桃花與單瓣碧桃花的細(xì)胞中所有mRNA的堿基序列都不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素,其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是( )
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO42﹣ | SO42﹣ | Zn2+ | |
培養(yǎng)液濃度( | g/L) | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+ B.SO42﹣ C.Zn2+ D.H2PO42﹣
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