1.某生物興趣小組為了了解草原生態(tài)系統(tǒng),對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查,請(qǐng)回答以下問題:
(1)該興趣小組對(duì)該草原上牧草進(jìn)行豐富度的調(diào)查,為保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確,調(diào)查時(shí)應(yīng)注意:①隨機(jī)取樣;②樣方大小適宜;該小組還采用標(biāo)志重捕法對(duì)草原田鼠進(jìn)行了種群密度的調(diào)查.田鼠天性警覺,經(jīng)捕獲后難以再次捕獲,則最終估算的結(jié)果比真實(shí)值偏大.
(2)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入該草原,以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了長期的追蹤調(diào)查,并繪制了以下兩圖:

①圖甲中虛線表示在理想條件下田鼠種群的增長方式.如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a,經(jīng)繁殖n代后D點(diǎn)種群數(shù)量是原來的k倍,則該田鼠種群增長速率達(dá)到最大時(shí)的數(shù)量為$\frac{ak}{2}$.
②圖甲中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長情況,投藥后田鼠種群數(shù)量變化的原因是經(jīng)鼠藥的選擇作用,田鼠種群中抗藥性個(gè)體不斷增加,所以投藥后田鼠的數(shù)量先下降很快又恢復(fù)到原來水平.
③圖乙表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成,則圖乙能代表圖甲中A、B、C點(diǎn)年齡組成.
(3)田鼠在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者(生態(tài)系統(tǒng)成分),隨著田鼠活動(dòng)的日益猖獗,則該草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性將減弱.

分析 1、據(jù)圖分析,甲圖虛線表示J型曲線,在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.實(shí)線表示S型曲線,到達(dá)D點(diǎn)后種群數(shù)量處于動(dòng)態(tài)平衡,投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來的水平.
2、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群密度(N):第一捕獲并標(biāo)記個(gè)體總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù).

解答 解:(1)調(diào)查牧草進(jìn)行豐富度可用樣方法,調(diào)查過程中要注意隨機(jī)取樣、樣方大小適宜;田鼠活動(dòng)能力較強(qiáng),宜采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度;田鼠天性警覺,經(jīng)捕獲后難以再次捕獲,導(dǎo)致重捕個(gè)體中被標(biāo)志個(gè)體偏少,根據(jù)計(jì)算公式可知,最終估算的結(jié)果比真實(shí)值偏大.
(2)①圖甲中虛線表示“J”型增長,是理想條件下田鼠種群的增長方式;田鼠種群增長速率達(dá)到最大時(shí)的數(shù)量應(yīng)為K值的一半,即$\frac{ak}{2}$.
②從圖中可見投藥初期,田鼠種群數(shù)量下降,不久后重新增加,原因是經(jīng)鼠藥的選擇作用,田鼠種群中抗藥性個(gè)體不斷增加,所以投藥后田鼠的數(shù)量先下降很快,又恢復(fù)到原來水平.
③由圖乙可知,此時(shí)田鼠種群中老年個(gè)體少、幼年個(gè)體多,屬于增長型種群,能代表圖甲中A、B、C 等幾點(diǎn)時(shí)的年齡組成.
(3)田鼠是植食性動(dòng)物,在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,隨著田鼠活動(dòng)的日益猖獗,則該草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性將不斷減弱.
故答案為:
(1)隨機(jī)取樣     樣方大小適宜    標(biāo)志重捕     偏大
(2)①理想  $\frac{ak}{2}$
②經(jīng)鼠藥的選擇作用,田鼠種群中抗藥性個(gè)體不斷增加,所以投藥后田鼠的數(shù)量先下降很快又恢復(fù)到原來水平
③A、B、C
(3)消費(fèi)者    減弱

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查種群密度的方法、種群數(shù)量變化、自然選擇、年齡結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸及染色體的敘述,正確的是( 。
A.染色體是DNA和蛋白質(zhì)共同構(gòu)成的細(xì)胞器
B.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是核糖核苷酸的序列千變?nèi)f化
C.DNA與RNA的區(qū)別僅在于化學(xué)組成的不同
D.染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致染色體攜帶的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核之外,具有復(fù)制能力的細(xì)胞器
B.初級(jí)卵母細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
C.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般都很發(fā)達(dá)
D.硝化細(xì)菌在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.自然界中的生命活動(dòng)都是按特定方向有條不紊地進(jìn)行的,其維持著自然界或個(gè)體穩(wěn)態(tài).下列與“方向”有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.能量可以在生物與無機(jī)環(huán)境之間雙向流動(dòng),但流動(dòng)形式不同
B.組織液和細(xì)胞內(nèi)液中的水是雙向流動(dòng)的,且流動(dòng)速率基本相同
C.人體細(xì)胞中遺傳信息在DNA與RNA之間可雙向傳遞,但場(chǎng)所不同
D.生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的,信息種類可相同也可不同

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐操作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.倒平板操作中,待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置
B.利用平板劃線法分離純化大腸桿菌時(shí),只能分離大腸桿菌但不能對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)
C.在腐乳制作過程中,向腐乳表面噴水有利于毛霉菌絲的生長
D.配制植物組培的培養(yǎng)基時(shí),用等量葡萄糖代替蔗糖不會(huì)影響細(xì)胞的分裂分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說的建立者是德國科學(xué)家施萊登和施旺
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體
C.細(xì)胞學(xué)說強(qiáng)調(diào)細(xì)胞是完全獨(dú)立的單位
D.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體細(xì)胞中的RNA有三種,分別是mRNA、tRNA和rRNA.這三種RNA( 。
A.都分布在細(xì)胞核中B.都由脫氧核苷酸組成
C.都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成D.都能識(shí)別特定的氨基酸

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說法不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)②、③對(duì)照可以證明植物生長具有向光性

B.實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無光照條件葉綠素不能合成

C.實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能證明根具有向重力性

D.實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某雙鏈DNA分子含102個(gè)堿基,控制一環(huán)狀多肽的合成,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)此環(huán)肽含3個(gè)谷氨酸殘基(R基為-CH2CH2COOH),不考慮終止密碼子的情況下,關(guān)于此環(huán)肽分子的敘述正確的是( 。
A.至多由17種氨基酸組成B.至少含23個(gè)氧原子
C.可能沒有游離的氨基和羧基D.至多需61種tRNA參與翻譯

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同步練習(xí)冊(cè)答案