【題目】達爾文的劍橋大學(xué)老師塞茨威克寫信給達爾文說：“當(dāng)我讀著你的著作的時候，我感到痛苦多于愉快……其中有些地方使我狂笑起來，笑得我兩肋酸痛不堪；還有些地方使我感到極大痛苦，因為我認(rèn)為這些是完全錯誤的，而且是令人難堪的惡作劇。”這主要表明

A. 達爾文的進化論遭到人們的懷疑與攻擊

B. 達爾文老師的評價是錯誤的

C. 科學(xué)的發(fā)展不是輕而易舉的

D. 真理往往只被少數(shù)人掌握

【答案】A

【解析】“這些是完全錯誤的，而且是令人難堪的惡作劇”說明作者并不認(rèn)同進化論的觀點，故A正確；材料是對達爾文觀點的懷疑，并不能說明達爾文老師評價是錯誤，故B錯誤；C和D薯片發(fā)育材料信息不符合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( )

A. X染色體顯性遺傳病患者的女兒都患病

B. 染色體病是因染色體未正常分開而導(dǎo)致的

C. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高

D. 禁止近親結(jié)婚可顯著降低軟骨發(fā)育不全的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（ ）

A. 同源染色體是由一條染色體復(fù)制而成

B. 有絲分裂的細胞中一般不含同源染色體

C. 聯(lián)會的染色體一定是同源染色體

D. 同源染色體的形態(tài)、大小一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)損傷大鼠的迷走神經(jīng)會導(dǎo)致其尿量增多，其作用機制不可能是

A. 促進大腦皮層產(chǎn)生渴覺，飲水次數(shù)和飲水量增多

B. 促進垂體相關(guān)細胞釋放更多的抗利尿激素

C. 減弱下丘腦細胞外液滲透壓感受器的敏感性

D. 抑制腎小管和集合管對水的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動可“雙向”進行的是

A．生長素在胚芽鞘中的極性運輸 B．縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C．活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV病毒，煙草，煙草花葉病毒三種生物體，構(gòu)成核酸的基本單位的種類依次是多少種（ ）
A.1，2，1
B.2，4，2
C.4，5，4
D.4，8，4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)T2噬菌體的敘述不正確的是（ ）

A．化學(xué)成分只有蛋白質(zhì)和DNA

B．是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒

C．T2噬菌體侵染細菌的實驗可證明DNA是遺傳物質(zhì)

D．用含32P或35S的培養(yǎng)基可直接用來制備含32P或35S標(biāo)記的T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6．其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個水分子

B. 合成1分子該物質(zhì)需要1個谷氨酸和1個丙氨酸

C. 該多肽分子含1個游離的氨基和1個游離的羧基

D. 每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A. 噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA

B. 線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖

C. 受體、限制酶、抗體都具有特異性識別作用

D. 細胞器之間都可以通過囊泡進行物質(zhì)運輸

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同步練習(xí)冊答案