南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如右圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.P中黃果的基因型是aa
B.F1中白果的基因型為AA和Aa
C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀
D.F2中黃果與白果的理論比例是5:3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述正確的是
A、水分子是從溶液濃度高的地方向溶液濃度低的地方跨膜擴(kuò)散
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程一定消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量
C、酒精、甘油等物質(zhì)一定要借助于載體才能進(jìn)入細(xì)胞
D、離子、氨基酸等都是通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家兔體內(nèi)脂肪的顏色受基因控制。某同學(xué)選擇兩組健康的家兔進(jìn)行研究,結(jié)果如下表。
飼料 | 帶有產(chǎn)生黃脂基因的家兔 | 帶有產(chǎn)生白脂基因的家兔 |
含黃色素的食物 | 產(chǎn)生黃脂 | 產(chǎn)生白脂 |
不含黃色素的食物 | 產(chǎn)生白脂 | 產(chǎn)生白脂 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可獲得的結(jié)論是
A.白脂基因?qū)S脂基因顯性
B.黃脂基因會(huì)因食物不同而產(chǎn)生變異
C.家兔的脂肪顏色是由食物中的色素決定
D.黃脂產(chǎn)生受基因和食物中色素共同影響
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( )
①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類型的比例 ③雜種測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)比例
④雜種自交后代的遺傳因子組成比例 ⑤雜種測(cè)交后代的遺傳因子組成比例
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Bb的個(gè)體自交,顯性個(gè)體中雜合子的比例為( )
A.1/4 B.1/2 C.1/3 D.2/3
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律,在下列各項(xiàng)中,除哪項(xiàng)外,都是出現(xiàn)規(guī)律性遺傳現(xiàn)象不可缺少的因素( )
A.F1體細(xì)胞中各遺傳因子的表達(dá)機(jī)會(huì)相等
B.F1自交后代各種遺傳因子組合類型發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等
C.各種遺傳因子在F1的配子中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等
D.每種類型的雌配子與每種類型的雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( )
A | 觀察線粒體 | 線粒體遇健那綠呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
B | 葉綠體色素的分離 | 原理是四種色素在層析液中的溶解度不同 |
C | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 8%鹽酸處理細(xì)胞有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
D | 觀察細(xì)胞有絲分裂 | 解離液處理根尖是為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省德陽市高三“二診”考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共11分)蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答以下問題:
(1)如圖所示是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖。圖①過程常用的發(fā)酵菌是 ,過程②常用的發(fā)酵菌是 ,后者可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養(yǎng)基。根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為 。
第二步:采用 法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理。
第三步: 。
第四步:培養(yǎng)。溫度控制在 。
第五步:挑選符合要求的菌落。
(2)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 ,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明 過程中是否被雜菌污染。
(3)蘋果泥與果膠酶混合能提高蘋果的出汁率并使渾濁的果汁變澄清,其原因是 (2分)。果汁生產(chǎn)時(shí),為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,在控制好溫度和PH的基礎(chǔ)上還需要控制好 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于凝膠色譜法的原理及操作不正確的是
A.是利用凝膠把分子大小不同的物質(zhì)分離開的一種方法
B.在洗脫過程中,大分子不能進(jìn)入凝膠內(nèi)部而最先流出,而小分子可以進(jìn)入凝膠內(nèi)部而流速緩慢,最后流出
C.凝膠內(nèi)部有許多貫穿的通道,其直徑大小與被分離的物質(zhì)分子的大小無相應(yīng)關(guān)系
D.一般情況,凝膠對(duì)要分離物質(zhì)沒有吸附作用,因此所有要分離的物質(zhì)都應(yīng)該被洗脫出來
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