某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼長(zhǎng)翅：圓眼殘翅：棒眼長(zhǎng)翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3：1：3：1，雌性為5：2：0：0，下列分析錯(cuò)誤的是

A．圓眼、長(zhǎng)翅為顯性性狀

B．決定眼形的基因位于X染色體上

C．子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占2／3

D．雌性子代中可能存在與性別有關(guān)的致死現(xiàn)象

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交，子代新出現(xiàn)的棒眼和殘翅為隱性性狀，故A正確。子代雄蠅圓眼：棒眼=1:1,雌蠅都是圓眼，雌性比例不同，故B正確。子代中雄蠅長(zhǎng)翅：殘翅=3：1，雌蠅長(zhǎng)翅：殘翅=5：2，設(shè)顏色基因?yàn)?/span>Bb，翅形基因?yàn)?/span>Aa，則親本為AaXBXb×AaXBY,子代為（1AA:2Aa:1aa）(1XBXb: 1XBXB:1XBY:1XbY)，圓眼殘翅雌果蠅為aa XBXb和aa XBXB，雜合子占1／2，故C錯(cuò)。理論上，子代中圓眼長(zhǎng)翅：圓眼殘翅：棒眼長(zhǎng)翅：棒眼殘翅的比例，雌性為3：1，而實(shí)際為5:2,說(shuō)明可能某些雌蠅基因型個(gè)體致死，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查遺傳定律運(yùn)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第三次教育質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示)，翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如下圖所示。
P　圓眼長(zhǎng)翅雄果蠅　×　圓眼長(zhǎng)翅雌果蠅
　　　　　　　↓
F　圓眼長(zhǎng)翅　圓眼殘翅　棒眼長(zhǎng)翅　棒眼殘翅

(1)果蠅的眼形性狀中的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是________。兩個(gè)親本的基因型分別是________和________。
(2)F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為_(kāi)_______。
(3)F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為_(kāi)_______的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，應(yīng)該用____________(雙親)進(jìn)行雜交試驗(yàn)，將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省高三第三次教育質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示)，翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如下圖所示。

P　圓眼長(zhǎng)翅雄果蠅　×　圓眼長(zhǎng)翅雌果蠅

　　　　　　　↓

F　圓眼長(zhǎng)翅　圓眼殘翅　棒眼長(zhǎng)翅　棒眼殘翅

 

 

 (1)果蠅的眼形性狀中的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是________。兩個(gè)親本的基因型分別是________和________。

(2)F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為_(kāi)_______。

(3)F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為_(kāi)_______的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，應(yīng)該用____________(雙親)進(jìn)行雜交試驗(yàn)，將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省模擬題 題型：讀圖填空題

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示)，翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如下圖所示。
(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是__________，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是__________。兩個(gè)親本的基因型分別是__________和__________。
(2)F中的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為_(kāi)__________。
(3)F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為_(kāi)_________的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，請(qǐng)你設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)便的探究實(shí)驗(yàn)。
①．用__________(雙親)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中。
②．結(jié)果與結(jié)論：______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示)，翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如下圖所示。

P　圓眼長(zhǎng)翅雄果蠅　×　圓眼長(zhǎng)翅雌果蠅

　　　　　　　↓

F　圓眼長(zhǎng)翅　圓眼殘翅　棒眼長(zhǎng)翅　棒眼殘翅

 (1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是________，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是________。兩個(gè)親本的基因型分別是________和________。

(2)F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為_(kāi)_______。

(3)F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為_(kāi)_______的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，請(qǐng)你設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)便的探究實(shí)驗(yàn)。

①用____________(雙親)進(jìn)行雜交試驗(yàn)，將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中。

②結(jié)果與結(jié)論：___________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示)，翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如下圖所示。

(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是________，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是________。兩個(gè)親本的基因型分別是________和________。

(2)F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為_(kāi)_______。

(3)F代雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為_(kāi)_______的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，請(qǐng)你設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)便的探究實(shí)驗(yàn)。

①用________(雙親)進(jìn)行雜交試驗(yàn)，將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中。

②結(jié)果與結(jié)論： _____________________________________________。

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