果蠅的眼色有紅眼和白眼兩種，紅眼和白眼性狀由一對等位基因控制，雜合的雌性個體為紅眼．現(xiàn)有一白眼雌果蠅，讓它與另一雄果蠅雜交，要求產(chǎn)生的后代僅僅根據(jù)其眼色就可以判斷其性別，則選擇與該白眼雌果蠅雜交的雄果蠅的性狀、基因型，以及后代眼色與性別的關(guān)系分別是（　�。�
A、紅眼、XWY，后代中紅眼果蠅為雌性、白眼果蠅為雄性
B、紅眼、Ww，后代中眼色與性別之間沒有一定的關(guān)系
C、白眼、XwY，后代中紅眼果蠅為雌性、白眼果蠅為雄性
D、白眼、XwY，后代中紅眼果蠅為雄性、白眼果蠅為雌性
考點：伴性遺傳
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：紅眼和白眼性狀由一對等位基因控制，雜合的雌性個體為紅眼，所以果蠅的紅眼（W）、白眼（w）遺傳屬于伴性遺傳，因此親本中紅眼果蠅基因型可以表示為XWX_或XWY，白眼果蠅基因型可以表示為XwY或XwXw．
解答： 解：雜合的雌性個體為紅眼，其基因型為XWXw，白眼雌果蠅的基因型為XwXw．因此，需要選擇紅眼雄果蠅個體XWY與該白眼雌果蠅雜交，其后代為XWXw和XwY，即紅眼果蠅為雌性、白眼果蠅為雄性．
故選：A．
點評：本題考查了分離定律和伴性遺傳的有關(guān)知識，要求考生首先根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例判斷該性狀的遺傳方式；再根據(jù)子代中雄性個體的表現(xiàn)型寫出基因型，進(jìn)行判斷親本的基因型，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑分別與蛋清稀釋液和胰島素作用，均能產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細(xì)菌，但前者不能用來計數(shù)
C、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時，可觀察到部分細(xì)胞有兩個染色體組
D、觀察葉綠體的實驗中，可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體呈長條帶狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸包括DNA和RNA兩類．與DNA相比，RNA特有的化學(xué)組成成分是（　�。�
A、核糖、胞嘧啶
B、脫氧核糖、鳥嘌呤
C、核糖、尿嘧啶
D、脫氧核糖、腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a、b、c、d表示現(xiàn)代生物技術(shù)，①②③④表示其結(jié)果，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、a是核移植技術(shù)，①反映了動物體細(xì)胞具有全能性
B、c是胚胎分割技術(shù)，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C、b是體外受精技術(shù)，②的設(shè)計產(chǎn)生有一定的倫理爭議
D、d是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，獲得④中個體常用的受體細(xì)胞是原腸胚時期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

將密閉玻璃罩內(nèi)的一植株置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如圖．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B點，此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的①
B、到達(dá)圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③
C、經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加
D、圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點，此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列描述正確的是（　　）
①蛋白質(zhì)在整個細(xì)胞周期中均有合成                ②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
③動物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)               ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤硝化細(xì)菌中雖然沒有葉綠體，但能夠進(jìn)行光合作用   ⑥精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞都沒有細(xì)胞周期．
A、②③⑤B、②③⑥
C、①③⑤D、①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，錯誤的是（　�。�
A、自然界中的種群增長曲線一般呈“S”型
B、種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長
C、種群增長的開始階段基本不受自身密度的影響
D、兩種曲線都是在
K
2
時種群數(shù)量增長最快

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的．下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的描述不合理的有（　�。�
A、植物的頂端優(yōu)勢、根的向地性現(xiàn)象，都說明生長素對植物生長的作用具有兩重性
B、突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶，根據(jù)突觸的功能推測，此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時接受新遞質(zhì)
C、當(dāng)血糖含量降低時，胰高血糖素分泌增加，既增加了血糖的來源，又減少了血糖的去路，從而使血糖含量升高
D、用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生ɑ-淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

某病毒的核酸是由1500個核糖核苷酸構(gòu)成的RNA，如圖甲表示該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程，乙是其中某一階段的示意圖．請回答：

（1）圖甲中過程①是
 
；過程④在
 
中進(jìn)行．
（2）若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個和400個，則由它控制合成的一個DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸
 
個．
（3）圖乙表示圖甲中的過程
 
（填數(shù)字），該過程需要的酶是
 
．
（4）圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點？
相同點：
 
；不同點：
 
．

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