【題目】能在有機(jī)物的分子中引入羥基官能團(tuán)的反應(yīng)類型有：

①酯化反應(yīng) ②取代反應(yīng) ③消去反應(yīng) ④加成反應(yīng) ⑤水解反應(yīng)。其中正確的組合有

A．①②③ B．④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑤

【答案】C

【解析】

試題分析：①酯化反應(yīng)能去掉羥基，不能引入羥基，不選；②鹵代烴取代反應(yīng)可以引入羥基；③醇或鹵代烴的消去都不能引入羥基；④烯烴和水的加成可以引入羥基；⑤鹵代烴的水解可以引入羥基。所以選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】前些年某地為了追求經(jīng)濟(jì)效益，將當(dāng)?shù)氐脑忌诌M(jìn)行改造，大部分林地被開墾為農(nóng)田，其余部分改為種植單純的馬尾松經(jīng)濟(jì)林，試圖通過開發(fā)利用提高經(jīng)濟(jì)效益．結(jié)果導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境惡化，農(nóng)作物產(chǎn)量逐年下降，馬尾松林爆發(fā)松毛蟲害，使馬尾松成片死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果．據(jù)此分析回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的角度分析農(nóng)田和馬尾松林生態(tài)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是 ；這樣就造成生態(tài)系統(tǒng)的 ，容易爆發(fā)病蟲害．從松毛蟲數(shù)量急劇增多導(dǎo)致蟲害的結(jié)果看，當(dāng)環(huán)境條件改變的情況下，生物種群的 會(huì)發(fā)生變化．

（2）為改變目前的窘?jīng)r，當(dāng)?shù)乜刹扇⊥烁�林、增加森林的植物種類等措施，重建群落的 結(jié)構(gòu)，為動(dòng)物提供多種多樣的棲息空間和食物條件，從而恢復(fù)和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的生物 ，這也顯示出，人類活動(dòng)能夠改變 的方向和速度．

（3）以上事實(shí)說明，人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用，不要超過生態(tài)系統(tǒng)的 能力，使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的 能夠維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)對(duì) 利用，以提高能量利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是（ ）

A. 雙縮脲試劑﹣蛋白質(zhì)﹣紫色；健那綠染液﹣線粒體﹣藍(lán)綠色

B. 蘇丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣橘黃色；碘液﹣淀粉﹣藍(lán)色

C. 甲基綠﹣DNA﹣綠色；蘇丹Ⅳ染液﹣脂肪﹣紅色

D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液﹣CO2﹣紫色；吡羅紅﹣DNA﹣紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】相對(duì)分子質(zhì)量都為88的飽和一元醇與飽和一元羧酸發(fā)生酯化反應(yīng)，最多可得到的酯有（ ）（不考慮立體異構(gòu)）

A. 18種 B. 16種 C. 14種 D. 12種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述，不正確的是

A. 淋巴因子使致敏的B細(xì)胞增殖分化

B. 促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

C. 神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化

D. RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①鉀 ②鈣 ③鐵 ④碘 ⑤磷．

A. ①②④ B. ②④③ C. ②⑤④ D. ⑥⑤④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞核 ②葉綠體 ③線粒體 ④核糖體．

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯時(shí)，往大試管中依次加入濃硫酸、無水乙醇、冰醋酸

B. 檢驗(yàn)C2H5Cl中含Cl元素時(shí)，將C2H5Cl和NaOH溶液混合加熱后，加硫酸酸化，再滴入硝酸銀溶液

C. 銀氨溶液的配制：向潔凈的試管里加入1mL2%的稀氨水，邊振蕩邊滴加2%的AgNO3 溶液

D. 實(shí)驗(yàn)室制得的粗溴苯通常呈黃色，是因?yàn)槿芙饬松倭康腂r2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物變異和自然選擇共同決定生物進(jìn)化的方向

B．判斷兩種生物是否為同一物種的依據(jù)為是否存在生殖隔離

C．自然選擇通過作用于個(gè)體來影響種群的基因頻率

D．捕食關(guān)系的存在有利于物種間的共同進(jìn)化

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