下列哪個(gè)有關(guān)植物繁殖的陳述是對的?
A.單倍體生物(細(xì)胞僅含一套染色體)不存在,二倍體細(xì)胞只可能是配子(卵細(xì)胞和精子)
B.理論上和實(shí)際上,一種生物不可能進(jìn)行沒有減數(shù)分裂的繁殖
C.有性生殖總是需要由不同的雌雄個(gè)體產(chǎn)生精子和卵
D.所有的真核細(xì)胞(包括真菌)含有1個(gè)細(xì)胞核(單倍體或雙倍體)
E.沒有減數(shù)分裂的有性繁殖是不可能的
E
【解析】
試題分析:二倍體生物培育的單倍體就只有一個(gè)染色體組,植物大多數(shù)都是二倍體,A錯(cuò)誤;生物的繁殖方式有無性生殖和有性生殖,只有有性生殖需要進(jìn)行減數(shù)分裂,B錯(cuò)誤;有性生殖有多種形式,一是配子生殖。配子生殖中有同配、異配和卵式,只有卵式生殖的配子才叫精子和卵細(xì)胞,二是接合生殖,植物界低等類群沒有性別分化,高等類群,性別分化不明顯,除了個(gè)體為雌雄異體外,絕大多數(shù)是雌雄同體,甚至同一朵花,C錯(cuò)誤;一個(gè)真核細(xì)胞通常只有一個(gè)核,但有些細(xì)胞也有雙核或多核的,如藻菌脂等,微管植物也有此現(xiàn)象,哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,D錯(cuò)誤;有性生殖的第一步就是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞,以避免受精作用而引起的后代染色體數(shù)目的增加,故本題選E。
考點(diǎn):植物繁殖
點(diǎn)評:本題考查了植物繁殖的相關(guān)知識,屬于對識記、理解層次的考查。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列哪個(gè)有關(guān)植物繁殖的陳述是對的?
A.單倍體生物(細(xì)胞僅含一套染色體)不存在,二倍體細(xì)胞只可能是配子(卵細(xì)胞和
精子)
B.理論上和實(shí)際上,一種生物不可能進(jìn)行沒有減數(shù)分裂的繁殖
C.有性生殖總是需要由不同的雌雄個(gè)體產(chǎn)生精子和卵
D.所有的真核細(xì)胞(包括真菌)含有1個(gè)細(xì)胞核(單倍體或雙倍體)
E.沒有減數(shù)分裂的有性繁殖是不可能的
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列哪個(gè)有關(guān)植物繁殖的陳述是對的?
A.單倍體生物(細(xì)胞僅含一套染色體)不存在,二倍體細(xì)胞只可能是配子(卵細(xì)胞和精子) |
B.理論上和實(shí)際上,一種生物不可能進(jìn)行沒有減數(shù)分裂的繁殖 |
C.有性生殖總是需要由不同的雌雄個(gè)體產(chǎn)生精子和卵 |
D.所有的真核細(xì)胞(包括真菌)含有1個(gè)細(xì)胞核(單倍體或雙倍體) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)植物雜交育種方案中,難以直接達(dá)到研究目的的是
A.用正交和反交,研究某個(gè)基因是否屬于核基因
B.用具有相對性狀的自然繁殖的豌豆個(gè)體雜交,研究哪個(gè)性狀是顯性性狀
C.用顯性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體雜交,研究某基因是否位于X染色體上
D.用測交研究某個(gè)個(gè)體是否是純合子
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