下列對動物核移植技術的描述不正確的是( )
A.哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植培養(yǎng)出個體的難度明顯高于胚胎細胞核移植
B.體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去除卵母細胞中的細胞核
C.體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期的卵母細胞作為受體細胞
D.通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對提供體細胞核的動物進行了100%的復制
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一組:取90對親本進行實驗 | 第二組:任取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
雜交組合 | F1表現型 | 雜交組合 | F1表現型 | |
A:30對親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:30對親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲害,植株死亡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽阜陽紅旗中學高一下學期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體內的S用35S標記,P用32P標記,用該噬菌體去侵染細菌后,產生了許多子代噬菌體,那么在子代噬菌體中35S和32P的分布規(guī)律是(細菌體內含有32S和31P兩種元素)( )
A.外殼內含有35S和32S,核心內只含有32P
B.外殼內只含有32S,核心內只含有32P
C.外殼內含有35S和32S,核心內只含有32P和31P
D.外殼內只含有32S,核心內含有32P和31P
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧遼西五校高二下學期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖。請據圖回答下列有關問題:
(1)科學家在進行圖中(①)操作時,要用 分別切割運載體和目的基因,運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端可通過堿基互補配對原則而結合,進而通過 而連接。
(2)基因工程的理論基礎之一是 法則,可用公式(圖解)表示為 。
(3)Ⅲ是導入目的基因的受體細胞,經培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉基因植株。經分析,該植株細胞中染色體上含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉基因自交產生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數的 。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,后代往往有些植株不再具有抗蟲特性,原因是發(fā)生 。要想獲得純合子,常采用的方法是 。
(4)下列是幾種搭配的密碼子,據此推斷圖中合成的多肽,其前三個搭配的種類(按前后順序排列) 。
[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧遼西五校高二下學期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細胞雜交和動物細胞融合相比較,正確的是( )
A.誘導融合的方法完全相同 B.所用的技術手段基本相同
C.所采用的原理完全相同 D.都能形成雜種細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧遼西五校高二下學期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細胞工程中,原生質體融合成一個細胞后,產生新的細胞壁時,參與這一過程的細胞器是( )
A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體
C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內質網
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧遼西五校高二下學期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知基因表達載體中的復制原點處比較容易打開雙鏈,可以推斷該處( )
A.A+T的比例較高
B.C+G的比例較高
C.位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位
D.位于基因的尾端,是轉錄停止的信號
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽淮北一中高三最后一卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于哺乳動物成熟的紅細胞的敘述,錯誤的是( )
A.細胞呼吸產生的CO2 以自由擴散的方式出細胞
B.細胞吸收葡萄糖的過程需要載體蛋白的協助
C.細胞代謝過程中能產生ATP,但不能產生酶
D.提取出細胞中的脂質,在空氣-水界面上鋪成單分子層,面積為細胞表面積的2倍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與ATP中所含元素的種類相同 | |
B. | rRNA是核糖體的重要成分 | |
C. | T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體的DNA上 |
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