蜜蜂群體中存在著三種不同類型的蜜蜂,它們分別是蜂王、雄蜂和工蜂.蜂王(二倍體)是蜂群中唯一生殖器官發(fā)育完全的雌性蜂,其最主要職能就是產(chǎn)卵和維持蜂群正常.雄蜂是蜂群中的雄性公民,是由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來的.雄蜂在減數(shù)第一次分裂中,只是細胞質(zhì)分成大小不等的兩部分.大的那部分含有完整的細胞核,小的那部分只是一團細胞質(zhì),一段時間后將退化消失;減數(shù)第二次分裂,則是類似一次普通的有絲分裂.生物學上把這種分裂稱為“假減數(shù)分裂”.
(1)蜂王體細胞含32條染色體,則由蜂王的卵細胞發(fā)育成雄蜂過程中細胞分裂的方式為
 
.若要設(shè)計實臉進一步驗證.則需要制作
 
放在顯徽鏡下觀察,你認為觀察時能否看到同源染色體?
 
,原因是
 

(2)雄蜂在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時,觀察到四分體的個數(shù)為
 
.雄蜂減數(shù)第一次分裂中期含染色體和DNA數(shù)目分別為
 
.雄蜂減數(shù)第二次分裂后期著絲點數(shù)為
 
.    
(3)蜜蜂種群性別決定方式為
 
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:蜂王和工蜂都是二倍體,由受精卵發(fā)育而來.雄蜂是單倍體,由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來.
有絲分裂過程:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:(1)蜂王體細胞含32條染色體,由蜂王未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂過程中細胞分裂的方式為有絲分裂.可通過制作細胞分裂的臨時裝片放在顯徽鏡下觀察,進行驗證.由于卵細胞是經(jīng)減數(shù)分裂形成的,在分裂過程中,同源染色體已彼此分離,卵細胞中均為非同源染色體,所以在觀察時,不能看到同源染色體.
(2)由于雄蜂是單倍體,在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時,沒有同源染色體,觀察到四分體的個數(shù)為0.雄蜂減數(shù)第一次分裂中期含染色體和DNA數(shù)目分別為16和32.雄蜂減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂,數(shù)目為32個.
(3)蜜蜂種群性別決定方式為XY型.
故答案為:
(1)有絲分裂    臨時裝片   否   卵細胞形成過程中,同源染色體已彼此分離,卵細胞中均為非同源染色體   
(2)0    16、32    32
(3)XY型
點評:本題考查減數(shù)分裂和孤雌生殖的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法不正確的是( 。
A、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B、細菌既屬于細胞層次也屬于個體層次
C、病毒是生物,因此屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D、生物大分子如蛋白質(zhì)?核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲曲線表示某植物在其他條件適宜,恒溫30°C時光合速率與光照強度的關(guān)系,圖乙是測定的一天內(nèi)密閉玻璃罩中CO2濃度的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖甲曲線中B點對應(yīng)光照強度下葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.C點對應(yīng)的光照強度下,葉肉細胞將表現(xiàn)為O2
 
(吸收、釋放、不吸收也不釋放).
已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25°C,甲圖曲線中E點將向
 
移動.如果在E點條件下突然停止光照,葉肉細胞中C3含量將
 

(2)圖甲曲線中C點與圖乙曲線中
 
點的生理狀態(tài)相同.根據(jù)圖乙推測該植株一天中積累有機物最多的時刻是
 
(用曲線上的點作答),一天內(nèi)是否有有機物的累積
 

(3)利用儀器測定密閉玻璃罩內(nèi)CO2和綠色植物的有機物的變化量:給以1h的充足光照,測得罩內(nèi)CO2比光照前減少了72mg,植株共合成葡萄糖90mg,呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,則這一小時光照條件下植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是( 。
A、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型
B、染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異
C、染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響
D、染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的敘述不正確的是( 。
A、通常發(fā)生在有性生殖過程中
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、可以為生物進化提供原材料
D、非同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、異地保護是對生物多樣性最有效的保護
C、“沉香”可以做藥材體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
D、圍湖造田是增加生物多樣性的重要手段

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家運用基因工程刪除了豬細胞中的對人產(chǎn)生排斥的基因,培育成可以用于人類進行器官移植的“敲除基因豬”.從變異的角度來看,這種變異屬于( 。
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、不遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中都必須含有碳源、氮源、水和無機鹽,有些微生物的培養(yǎng)基中還需要加入生長因子.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為洋蔥根尖細胞分裂周期示意圖,下列分析正確的是( 。
A、細胞在1時期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
B、細胞在2、3時期染色體和 DNA的數(shù)量比均為1:1
C、細胞在4時期赤道板向四周擴展形成細胞壁
D、細胞在5時期發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制

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