【題目】孟德爾用豌豆作為生物材料進行雜交實驗,分析實驗結果,發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律,被世人公認為“遺傳學之父”.請回答以下問題:
(1)豌豆適合作為植物雜交實驗材料的兩個最重要的原因是 .
(2)孟德爾用純種的高莖豌豆(基因型為DD)與矮莖豌豆(dd)作親本進行雜交,F(xiàn)1產(chǎn)生的雌、雄配子各有種,其中雌配子的數(shù)量(填“多于”、“少于”或“約等于”)雄配子的數(shù)量,F(xiàn)2的基因型及其比例為 .
(3)如果只保留F2中的高莖豌豆,自交后產(chǎn)生的F3中矮莖豌豆占的比例為 .
(4)孟德爾首創(chuàng)了測交實驗,讓F1與基因型為的豌豆雜交,實驗結果驗證了他的假說.
【答案】
(1)豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物;豌豆植株具有易于區(qū)分的性狀
(2)2;少于;DD:Dd:dd=1:2:1
(3)
(4)dd
【解析】解:(1)豌豆適合作為植物雜交實驗材料的兩個最重要的原因是豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物;豌豆植株具有易于區(qū)分的性狀.(2)孟德爾用純種的高莖豌豆(基因型為DD)與矮莖豌豆(dd)作親本進行雜交,F(xiàn)1的基因型為Dd,因此產(chǎn)生的雌、雄配子各有D和d2種,其中雌配子的數(shù)量少于雄配子的數(shù)量,由于雌雄配子隨機結合,F(xiàn)2的基因型及其比例為DD:Dd:dd=1:2:1.(3)如果只保留F2中的高莖豌豆,即 DD、 Dd,自交后產(chǎn)生的F3中矮莖豌豆占的比例= = .(4)孟德爾首創(chuàng)了測交實驗,讓F1與基因型為dd的豌豆雜交,實驗結果驗證了他的假說. 所以答案是:(1)豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物;豌豆植株具有易于區(qū)分的性狀(2)2 少于 DD:Dd:dd=1:2:1(3) (4)dd
【考點精析】本題主要考查了基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用的相關知識點,需要掌握基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合體的細胞中,位于一對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子傳給后代才能正確解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物膜結構和功能的敘述正確的是( )
A. 生物膜的流動鑲嵌模型屬于概念模型
B. 生物膜的基本支架一定是磷脂雙分子層
C. 生物膜上蛋白質(zhì)可以運動而磷脂分子不能運動
D. 生物膜可以控制物質(zhì)進出而不能進行信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學進行觀察動物細胞有絲分裂的實驗,則最可能表示有絲分裂末期的細胞是( )
A.染色體的著絲點排列在赤道板位置
B.出現(xiàn)染色體,核仁消失
C.細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
D.細胞膜從中部向內(nèi)凹陷
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應過程,物質(zhì)轉換用實線表示,能量傳遞用虛線表示)。下列判斷錯誤的是
A.圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
B.c為ATP,f為[H]
C.將b物質(zhì)用18O標記,最終在(CH2O)中能檢測到放射性
D.圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍紫光,綠色植物能利用它將光能轉換成活躍的化學能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】氰化物是一種劇毒物質(zhì),其通過抑制[H]與O2的結合,使得組織細胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關實驗。下列分析不正確的是
A. 通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K+屬于主動運輸
B. 實驗甲中4h后氧氣消耗速率下降因為細胞外K+濃度降低
C. 實驗乙中4h后吸收K+的能量可能來自于無氧呼吸
D. 實驗乙加入氰化物后,細胞對氧氣的吸收速率不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】免疫的監(jiān)控和清除功能是指( )
A.識別和清除體內(nèi)的腫瘤細胞
B.清除體內(nèi)衰老、死亡細胞以及癌細胞
C.抵抗抗原的侵入
D.促進抗體和記憶細胞的產(chǎn)生
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