下列關(guān)于酶工程的敘述,正確的是( 。
A、酶的分離提純要依次經(jīng)過(guò)過(guò)濾、層析、沉淀、提純等步驟
B、尿糖試紙中含有葡萄糖羧化酶和過(guò)氧化氫酶
C、酶的固定是酶分離純化的常用方法
D、酶的固定化技術(shù)是指將酶固定在不溶于水的承載物上,或者使酶交聯(lián)在一起
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:本題考查的是酶工程中的相關(guān)概念,只要識(shí)記相關(guān)概念即可解題.
解答: 解:A、酶的分離提純要依次經(jīng)過(guò)選材、破碎細(xì)胞、抽提、純化、制劑等步驟,故A錯(cuò)誤;
B、尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶和過(guò)氧化氫酶,故B錯(cuò)誤;
C、酶的固定主要是為了讓酶在催化過(guò)程中尤其是液相反應(yīng)催化過(guò)程中以固相形式參與而采用的一種方法方法,并不是酶的分離純化的方法,故C錯(cuò)誤;
D、酶的固定化技術(shù)是指將酶固定在不溶于水的承載物上,或者使酶交聯(lián)在一起,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酶的分離、提純以及固定等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(一)圖1為某細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該菌對(duì)青霉素高度敏感,說(shuō)明其屬
 
(真/古)細(xì)菌.與噬菌體比較,其最顯著的特點(diǎn)是
 

(2)該菌含有的細(xì)胞器是
 
.為導(dǎo)入目的基因,常用
 
處理該菌的[]
 
.(方括號(hào)中填編號(hào))
(3))下表是該菌培養(yǎng)基的配方,其中用硫的同位素35S標(biāo)記蛋白胨中的含硫氨基酸:
成分 蛋白胨 酵母膏 NaCl 蒸餾水 pH
含量 10g 5g 10g 1000ml 7.0
上述培養(yǎng)基中能提供氮源的是
 
.從同化作用類型看,該細(xì)菌屬于
 
.將經(jīng)上述培養(yǎng)基培養(yǎng)的該細(xì)菌與噬菌體(親代)充分混合.子一代噬菌體體內(nèi)能否檢測(cè)到放射性?
 
.為什么?
 

(4)用紫外線處理該細(xì)菌,可誘導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)T2噬菌體有抗性的菌種,這種抗性的產(chǎn)生與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān).圖2簡(jiǎn)要示意處理的方法:在紫外線作用下,細(xì)菌的膜蛋白質(zhì)發(fā)生改變的根本原因是
 
.簡(jiǎn)述圖中的抗T2噬菌體該細(xì)菌菌落從混合菌株中篩選出來(lái)的過(guò)程:
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是
 
.物質(zhì)A是
 
,細(xì)胞③通過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤.
(2)若要制備抗a-銀環(huán)蛇毒的單克隆抗體,應(yīng)取圖甲中的細(xì)胞
 
(填序號(hào))與骨髓瘤細(xì)胞融合得到雜交瘤細(xì)胞,這種雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位變化是
 
.由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

低等植物細(xì)胞中心體移向兩極時(shí),下列幾種酶最活躍的是(  )
A、RNA聚合酶和DNA聚合酶
B、解旋酶和淀粉合成酶
C、纖維素酶和果膠酶
D、ATP水解酶和ATP合成酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)病毒的敘述中,正確的是( 。
A、病毒是原核生物,不具有高爾基體等細(xì)胞器
B、病毒具有遺傳物質(zhì),能在自身體內(nèi)制造所需要的蛋白質(zhì)
C、病毒對(duì)宿主的專一性很低,容易發(fā)生不同種宿主間的交叉感染
D、病毒在感染宿主細(xì)胞后,有時(shí)會(huì)發(fā)生潛伏現(xiàn)象,與宿主細(xì)胞共存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一女性患有某種單基因遺傳。惩瑢W(xué)對(duì)其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(“+”代表患者,“一”代表正常).下列有關(guān)分析正確的是( 。
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
+
A、該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病
B、該遺傳病屬于伴X隱性遺傳病
C、該患病女性的父母生一個(gè)正常孩子的概率為1/4
D、這個(gè)家系中所有患者基因型相同的概率為4/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個(gè)不同區(qū)域,下列表述正確的是(  )
A、區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞經(jīng)歷伸長(zhǎng)生長(zhǎng)即可形成區(qū)域Ⅱ的細(xì)胞
B、區(qū)域Ⅲ的細(xì)胞處于分裂間期
C、在觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),應(yīng)觀察區(qū)域Ⅰ
D、若外界溶液濃度較高,區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞將首先發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

要將無(wú)根的煙草幼苗在無(wú)菌條件下培養(yǎng)成圖示狀態(tài),合適且經(jīng)濟(jì)的培養(yǎng)基是( 。
A、
1
2
MS培養(yǎng)基
B、MS培養(yǎng)基
C、MS培養(yǎng)基+NAA0.02mg/L
D、MS培養(yǎng)基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)殘留著大多數(shù)哺乳動(dòng)物都存在的闌尾,這一現(xiàn)象可作為生物進(jìn)化中( 。
A、古生物學(xué)上的證據(jù)
B、比較解剖學(xué)上的證據(jù)
C、遺傳學(xué)上的證據(jù)
D、胚胎學(xué)上的證據(jù)

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