將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理一段時(shí)間后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1），在天氣晴朗的早晨6時(shí)移至陽(yáng)光下，日落后移回該暗室中，在一天的某時(shí)段測(cè)量出兩種氣體的相對(duì)含量，其變化情況如圖所示。下列分析正確的是

A．只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B．在9～16時(shí)之間，光合速率大于呼吸速率，O2濃度不斷上升

C．該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量

D．該植物從20時(shí)開(kāi)始只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制
B．③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C．①→②的變化表示著絲點(diǎn)分裂使染色體數(shù)加倍，但核DNA分子數(shù)不變
D．②→③的變化表示有絲分裂中同源染色體分離，染色體和核DNA數(shù)減半

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等植物光合作用圖解，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D．④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是幾則廣告語(yǔ)：

①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用

②這種飲料含有多種無(wú)機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量

③這種營(yíng)養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸

④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素

請(qǐng)判斷在上述廣告語(yǔ)中，有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯(cuò)誤？

A．1條 B．2條 C．3條 D．4條

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是

A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基

B．SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖

D．SARS病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后，能進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年四川資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于《生物實(shí)踐技術(shù)》中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法的敘述中，不正確的是

A．用果膠酶處理蘋果泥時(shí)，為了提高出汁率，可采取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施

B．實(shí)驗(yàn)室制作葡萄酒時(shí)，葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶，留有1/3 空間，密閉發(fā)酵時(shí)要適時(shí)排氣

C．用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行

D．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以促進(jìn)愈傷組織的光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是_______。提取和分離綠葉中的色素，可選用_________作為實(shí)驗(yàn)材料。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料均有顏色，色素的存在部位分別是___________，為防止綠葉中色素在研磨過(guò)程中被破壞，可加入少許_______。

（2）觀察細(xì)胞的有絲分裂，裝片制作的操作流程為：取材→解離→__ _→染色→制片，其中解離的目的是________。觀察有絲分裂需找到______區(qū)，該部位細(xì)胞與管狀葉細(xì)胞相比，其主要特點(diǎn)是_________。

（3）用濃度適宜的秋水仙素處理植物分生組織5～6小時(shí)，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫（如4℃）處理水培養(yǎng)的洋蔥根尖（2N=16條）時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

針對(duì)以上問(wèn)題，你作出的假設(shè)是________________。

你提出此假設(shè)的依據(jù)是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，相關(guān)分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料

B．b表示生殖隔離，存在生殖隔離的個(gè)體之間一定不能相互交配

C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化

D．d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．過(guò)程①所需能量來(lái)自有機(jī)物分解時(shí)釋放或葉綠體利用光能時(shí)轉(zhuǎn)換
B．能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通
C．活細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會(huì)受到溫度和pH的影響
D．吸能反應(yīng)一般①過(guò)程相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與②過(guò)程相聯(lián)系

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