20．回答下列有關(guān)問題：

（1）如圖1是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的部分示意圖（ ampr為抗氨芐青霉素基因 ），甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞，圖中的PstⅠ酶、SmaⅠ酶、AluI酶、HindIII酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端．圖中甲代表的是基因表達載體（或重組質(zhì)粒），應(yīng)該用PstⅠ酶和SmaⅠ酶提取魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接．
（2）重癥聯(lián)合免疫缺陷�。ê喎QSCID）是代表一種體液和細胞免疫嚴(yán)重缺陷的綜合征．患者先天腺苷酸脫氨酶（ada）基因缺乏，運用現(xiàn)代生物技術(shù)進行基因治療，可以使患者的免疫功能得到很大的修復(fù)．如上右圖2表示體外基因治療SCID的過程．在這個實例中，攜帶人正常ada基因的細菌群體相當(dāng)于基因文庫，充當(dāng)“分子運輸車”的是病毒（或病毒a），受體細胞是患者體內(nèi)分離的T淋巴細胞．

分析 1、據(jù)圖1分析，①表示基因表達載體的構(gòu)建，②將目的基因?qū)胧荏w細胞，甲表示的是基因表達載體（重組質(zhì)粒），乙表示的是受體細胞，可以是番茄細胞，據(jù)此答題．
2、從圖2中可看出目的基因與病毒相合，由此可看出運載體是病毒，目的基因是腺苷酸脫氨酶（ada）基因，最后將運載體導(dǎo)入到淋巴細胞，故受體細胞是T淋巴細胞．

解答 解：（1）據(jù)圖分析已知，圖中甲表示的是基因表達載體（或重組質(zhì)粒），乙表示受體細胞．如果用同一種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因，會發(fā)生自身環(huán)化以及反向連接的問題，因此需要利用不同的限制酶進行切割．分析圖解可知，AluI酶會破壞目的基因，因此選用PstⅠ酶和SmaⅠ酶兩種酶切割目的基因和質(zhì)粒．
（2）攜帶人正常ada基因的細菌相當(dāng)于基因文庫，由目的基因與病毒相合，可看出運載體是病毒，目的基因是腺苷酸脫氨酶（ada）基因，最后將運載體導(dǎo)入到淋巴細胞，故受體細胞是T淋巴細胞，這種治療方法為體外基因治療．
故答案為：
（1）基因表達載體（或重組質(zhì)粒）　 　     PstⅠ酶和SmaⅠ酶
（2）基因文庫　     病毒（或 病毒a）     患者體內(nèi)分離的T淋巴細胞

點評 本題以轉(zhuǎn)基因抗凍番茄為素材，同時結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖，考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與各生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細菌無線粒體，但能進行有氧呼吸
B．植物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物不一定都是酒精和CO2
C．破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物學(xué)實驗中所用試劑的說法正確的是（　�。�
A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B．用甘蔗的塊莖作為鑒定還原糖的實驗材料
C．用吡羅紅染料處理細胞可以觀察到DNA在細胞中的分布
D．用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不能作為基因工程載體的是（　　）
A．質(zhì)粒B．酵母菌C．動植物病毒D．λ噬菌體的衍生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列各圖回答有關(guān)問題．

（1）與光合作用有關(guān)的色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜，圖甲表示紙層析分離色素的結(jié)果，圖甲濾紙條上3的位置，其主要吸收的光顏色是紅光和藍紫光．
（2）如圖乙將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a 所代表的是12小時右側(cè)截取部分光合作用合成的有機物（總量）．
（3）圖丙表示溫室內(nèi)光照強度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當(dāng)E＜B時，增大光合速率的主要措施是增大光照強度（增加二氧化碳含量）；
當(dāng)B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是二氧化碳濃度；
當(dāng)E＞C 時，可采取遮光措施，保證作物的最大光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化．下列敘述中，正確的是（　　）
A．若圖甲表示減數(shù)分裂，則圖甲的BC段某個細胞中可能含有0或1或2個Y染色體
B．若圖甲表示減數(shù)分裂，則圖甲的CD段表示著絲點分裂
C．若圖甲表示減數(shù)分裂，圖乙表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂
D．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含有8條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．黃河三角洲自然保護區(qū)是我國最大的一塊新生濕地，其中有一種二倍體野大豆可作為飼料，培育轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，能提高其磷的利用率．請回答：
（1）濕地具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等生態(tài)功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（2）常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將植酸酶基因?qū)胍按蠖辜毎�，采用抗�?-抗體雜交方法檢測植酸酶基因是否成功表達．
（3）可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，該技術(shù)的核心步驟是脫分化和再分化．
（4）染色體加倍后的轉(zhuǎn)基因野大豆，作為飼料有更好的品質(zhì)．低溫誘導(dǎo)可獲得四倍體轉(zhuǎn)基因野大豆，誘導(dǎo)染色體加倍的原因是低溫抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極．若用這樣的植株根類制片后觀察到含8個染色體組的細胞，合理的解釋是細胞處于有絲分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．長期接觸X射線的人群要注意安全操作，加強自我保護，否則其后代遺傳病的發(fā)病率較高，主要原因是該人群生殖細胞有可能發(fā)生（　�。�
A．基因重組B．基因分離C．基因互換D．基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．草甘膦的除草機制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡．但它的使用有時也會影響到農(nóng)作物的正常生長．目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦．
（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有4種DNA片段．

（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進行切割，并獲得所需重組質(zhì)粒嗎？能 請說明理由切割后露出的黏性末端相同．
（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒D
A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開      B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開  D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
（4）要想檢測導(dǎo)入的EPSPS基因是否表達，在分子水平上可用抗原-抗體雜交方法進行檢測．

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