【題目】有絲分裂過程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

【答案】D

【解析】試題分析：有絲分裂間期的特點(diǎn)是完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；前期的特點(diǎn)是核膜、核仁逐漸消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體；中期的特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上；后期的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為子染色體，在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極，故D正確，ABC均錯(cuò)。

考點(diǎn):本題主要考查有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）葉綠體內(nèi)的色素中，葉綠素主要吸收和光．
（2）要測定綠色植物是否進(jìn)行了過程③，最好檢查是否有[]的生成．
（3）過程③的化學(xué)反應(yīng)是在上進(jìn)行的．
（4）過程④需要過程③產(chǎn)生的[H]和[] ．
（5）過程③中的能量變化為
（6）美國科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出②過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，該轉(zhuǎn)移途徑可為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程如圖所示。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用．下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 上述過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性

B. 線粒體的結(jié)構(gòu)遭到破壞，其功能將會(huì)受到影響

C. 細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體，有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定

D. 溶酶體含多種水解酶，它是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某經(jīng)濟(jì)植物在全光照和不同程度遮光時(shí)，葉片中葉綠素含量變化。圖乙表示初夏某天該種經(jīng)濟(jì)植物在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲所示植物可以通過提高葉綠素含量適應(yīng)弱光照

B. 圖乙中18:00時(shí)該植物有機(jī)物含量最高

C. 呼吸速率增強(qiáng)是圖乙中8:00到12:00凈光合速率降低的原因之一

D. 圖乙中18:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞溶膠、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液；

②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌；

③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液；

④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液．

A. ①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B. ①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C. ①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運(yùn)輸）調(diào)節(jié)

D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用

B．過敏反應(yīng)非特異性免疫

C．在特異性免疫過程中B細(xì)胞、T細(xì)胞增殖分化均與抗原的刺激有關(guān)

D．在特異性免疫過程中，吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞等都能識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某校利用人工建立的池塘濕地對生活污水進(jìn)行凈化處理，形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)，其主要?jiǎng)又参镉校禾J葦（挺水植物）、綠藻（浮游植物）、黑藻（沉水植物）和人工放養(yǎng)的適量的紅鯉魚（雜食魚類）。請據(jù)圖回答：

（1）該池塘濕地的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)________，池塘中的蘆葦、綠藻和黑藻等分層分布現(xiàn)象體現(xiàn)了植物群落具有_________結(jié)構(gòu)。

（2）如果池塘條件適宜，池塘中的紅鯉魚種群數(shù)量在放養(yǎng)后短時(shí)間內(nèi)將以_______方式增長，最終會(huì)在_______這一平均值上下波動(dòng)。

（3）從長遠(yuǎn)看，該池塘生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的重要途徑離不開_______（圖中“？”部分）的分解作用，該系統(tǒng)中CO2濃度的平衡主要是由系統(tǒng)自身的_________調(diào)節(jié)來維持的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B．體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

C．甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)

D．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同鹽溶液對水稻幼苗生長的影響，研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并用不同的鹽溶液進(jìn)行處理，每隔2天測定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長情況（如圖）。

（1）結(jié)合圖1和圖2可以看出，首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量，導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的________________減少；同時(shí)氣孔導(dǎo)度下降，直接導(dǎo)致CO2的________________速度下降，最終造成凈光合作用速度降低。CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對水稻幼苗光合作用的影響，且第4天的緩解效果是第2天的___________倍。

（2）吸收光能的葉綠素僅分布于____________，分離光合色素所用的試劑是____________。

（3）從圖1中可以看出，在一定濃度NaCl溶液的作用下，構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，出現(xiàn)____現(xiàn)象，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降，加入CaCl2溶液后氣孔導(dǎo)度__________________；對葉綠素含量變化的影響也與此____________，因此說明CaCl2溶液能夠________________________。

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