下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①培養(yǎng)基中的一個菌落 ②某一湖泊中的全部生物
③生活在山洼草叢中的昆蟲 ④一片果園及其中的全部生物
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③②④
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同 | |
B. | 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式 | |
C. | 環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響 | |
D. | 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中列舉了幾種彼此功能不同的多肽化合物,有關(guān)描述錯誤的是
多肽化合物 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
氨基酸數(shù) | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 524 |
A.多肽化合物①②③,功能不同的原因有氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同等
B.若多肽化合物⑧由一條α鏈和一條β鏈組合而成,則⑧中含有肽鍵數(shù)為49
C.多肽化合物⑦⑨⑩中常見的氨基酸最多為20種
D.表中數(shù)據(jù)表明,氨基酸的種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察裝片時,要將物像從視野右方移到正中,裝片的移動方向是
A.向右方 B.向上方 C.向左方 D.向下方
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是
A.細(xì)胞→個體
B.細(xì)胞→組織→器官→個體
C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體(除病毒外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A.蛋白質(zhì) B.核酸 C.器官 D.細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)含量的變化曲線,下列說法與其不相符的是 ( )
A.該圖表示在油菜種子的成熟過程中,糖類(甲)和脂肪(乙)的含量變化,若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反
B.該圖表示某運動員長跑時體內(nèi)CO2(甲)與O2(乙)的含量變化
C.曲線甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低,某綠色植物體內(nèi)C5和C3的含量變化
D.該圖表示光照前后葉綠體類囊體薄膜上ATP(甲)與ADP(乙)的含量變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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