【題目】下圖是某單基因顯性遺傳病的系譜圖,已知該病的致病基因在患病人群中的基因頻率是0.6,1與一個(gè)表現(xiàn)型未知的男性婚配。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.12基因型相同的概率是1

B.該病的致病基因一定位于常染色體上

C.3同時(shí)患色盲,則其色盲基因一定來自3

D.5與沒有血緣關(guān)系的患該病的男性結(jié)婚,生一個(gè)不患該病女孩的概率是20%

【答案】D

【解析】已知該病為單基因顯性遺傳病,如果該病為伴X遺傳,則3不會(huì)生出患病男孩,因此該病屬于常染色體顯性遺傳病。4為隱性純合子aa,則患者12均為雜合子Aa,基因型相同的概率是1,A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤;若3同時(shí)患色盲,則其色盲基因一定來自母親3,C項(xiàng)正確;5為雜合子Aa,與之沒有血緣關(guān)系的患該病的男性基因型為AA或Aa,根據(jù)基因平衡定律,人群中AA的基因型頻率為0.36,Aa為0.48,aa為0.16,患病個(gè)體中Aa的比例為0.48/(0.36+0.48)=4/7,二者所生后代中不患該病女孩的概率是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ES細(xì)胞的應(yīng)用價(jià)值不包括( )

A. 可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等

B. 可以培育出人造組織器官

C. 可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料

D. 可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述,不正確的是

A.淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血液

BB細(xì)胞在胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟

C.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D.記憶細(xì)胞能夠在二次免疫中特異性識(shí)別同種抗原并激發(fā)免疫應(yīng)答

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品,防止或減少污染。

1)下圖為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果,以便為養(yǎng)魚戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚的優(yōu)良餌料,微囊藻屬于藍(lán)藻,其產(chǎn)生的毒素污染水體。

由上圖分析可知,當(dāng)水體營養(yǎng)化程度處于 時(shí),有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠。藻類吸收N元素主要用于何處 等大分子物質(zhì)。(至少填2個(gè))

2)采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均只考慮有機(jī)物的重量變化)。

據(jù)上面數(shù)據(jù)分析,該植物的實(shí)際光合速率 (填小于、等于大于(Y+2X)mg/cm2·h。光照下桑樹葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成ATP的場所有 。

(3)在使用植物生長調(diào)節(jié)劑制作豆芽時(shí)也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不同濃度的生長素(實(shí)驗(yàn)一)、乙烯利(為乙烯類似物)(實(shí)驗(yàn)二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙(表示未用激素處理,表示用相應(yīng)的激素處理,越多激素濃度越高)。

若實(shí)驗(yàn)一是探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí), (需要/不需要)設(shè)計(jì)不用生長素的空白對照組。

已知生長素能影響乙烯合成,通過比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測出較高濃度的生長素能 (促進(jìn)/抑制)乙烯的合成。

某種二萜類酸能促進(jìn)某些植物開花、莖伸長等多種效能,該物質(zhì)應(yīng)屬于 類植物激素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)工程的基本操作程序正確的是

蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)合成;DNA合成;mRNA合成蛋白質(zhì)的預(yù)期功能;根據(jù)氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列

A B

C D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是

用DNA分子探針診斷疾病 重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞

親子鑒定 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子

A②③ B①③ C③④ D①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因的分離定律和基因的自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是

A. 有絲分裂 B. 減數(shù)第一次分裂 C. 減數(shù)第二次分裂 D. 受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】羊的毛色白色對黑色為顯性,兩只雜合白羊?yàn)橛H本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們再生第4只小羊,其毛色

A一定是白色的 B是白色的可能性大

C一定是黑色的 D是黑色的可能性大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),大腸桿菌培養(yǎng)液中不含32P)的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的A表示噬菌體侵染大腸桿菌的過程,此過程中進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是

(2)當(dāng)用噬菌體侵染大腸桿菌后,如果培養(yǎng)時(shí)間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性,最可能的原因是 ;若培養(yǎng)時(shí)間過短,則上清液中放射性強(qiáng)度會(huì) ,最可能的原因是 。

(3)請你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實(shí)驗(yàn);

配制適宜大腸桿菌生長的培養(yǎng)液,在其中加入含 的脫氧核苷酸,作為合成 的原料。

在上述培養(yǎng)液中先培養(yǎng) ,培養(yǎng)一段時(shí)間后,再用噬菌體侵染,繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)。

一定時(shí)間后,在培養(yǎng)液中就可以提取出所需要的

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