對下列有關(guān)育種方式原理的解釋，正確的是（　�。�
A、培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理
B、雜交育種是利用了染色體數(shù)目變異的原理
C、培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理
D、“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：1、培育無籽西瓜是利用多倍體育種的原理；雜交育種是利用了基因重組的原理；培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理；“多莉羊”的誕生是利用了動(dòng)物細(xì)胞核全能性的原理．
2、四種育種方法的比較如下表：
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：A、培育無籽西瓜是利用多倍體育種的原理，A錯(cuò)誤；
B、雜交育種是利用了基因重組的原理，B錯(cuò)誤；
C、培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理，C正確；
D、“多莉羊”的誕生是利用了的動(dòng)物細(xì)胞核全能性原理，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了多種育種方法的原理和在實(shí)踐中的應(yīng)用，意在考察學(xué)生的理解識(shí)記能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中不符合“含量關(guān)系可表示為c=a+b且a＞b”的是（　　）
A、a非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類
B、a細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的膜面積、b細(xì)胞核的膜面積、c生物膜系統(tǒng)的膜面積
C、a線粒體的內(nèi)膜面積、b外膜面積、c線粒體膜面積
D、a葉肉細(xì)胞的自由水、b結(jié)合水、c細(xì)胞總含水量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于大量元素的一組是（　　）
A、N、S、O、Mg
B、H、O、K、B
C、P、N、C、Mo
D、Ca、C、O、Mn

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的兩條食物鏈，若大量捕殺青蛙，則短期內(nèi)對其他種群總重量增長率變化的影響正確的是（　�。�
A、水稻上升B、田鼠下降
C、稻螟蟲下降D、蛇下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)育種的問題
小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨(dú)立遺傳．
（1）若要通過雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗病（BB）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是
 
；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是
 
．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如圖所示．其中的③表示
 
技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的
 
時(shí)期進(jìn)行處理；乙植株中矮桿抗病個(gè)體占
 
．
（3）為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn)，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況．轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂的染色體的標(biāo)記特點(diǎn)是
 
，細(xì)胞第二次有絲分裂的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色體的兩條染色單體的
 
被標(biāo)記．
（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚（由受精卵發(fā)育而來）取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥
 
植株．
（5）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時(shí)可用
 
進(jìn)行處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將重量相同的小麥幼苗置于裝滿含有植物必需全部礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液甲、乙兩支試管中，都用較強(qiáng)的光照射，只是把甲試管置于15℃，乙試管置于20℃的條件下，培養(yǎng)若干天，結(jié)果乙試管中小麥幼苗重量比甲試管的增加較多，原因是（　�。�
A、甲的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物少，限制了CO2的固定，形成有機(jī)物少
B、乙的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物多，有利于CO2的固定，形成有機(jī)物多
C、乙的溫度較高，能提高酶的催化效率，促進(jìn)光合作用，形成有機(jī)物多
D、甲的溫度較低，限制了光反應(yīng)，合成有機(jī)物多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中b、c分別是大圓a的兩個(gè)半圓，下列選項(xiàng)中a、b、c、d所代表的概念依次正確的是（　　）
A、體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、胃液
B、跨膜運(yùn)輸、主要運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
C、免疫、特異性免疫、非特異性免疫、細(xì)胞免疫
D、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、食物鏈（網(wǎng)）、生態(tài)系統(tǒng)成分、生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為小麥的五種不同育種方法示意圖．

（1）圖中A→D方向所示的途徑表示
 
育種方法；
（2）A→B→C途徑所表示的育種方法是
 
，其顯著特點(diǎn)是
 
，其中B過程常用的方法為
 
．
（3）E育種方法是
 
，所依據(jù)的原理是
 
，通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的，原因是
 
．
（4）F育種方法是
 
；圖中C、F過程常用同一種藥劑，其作用原理是
 
，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白（且具有抗菌能力）．這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力，受到研究者重視．若臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對腫瘤確良好的療效，可以通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn)．其過程大體如圖：

（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法有
 
、
 
（至少寫出兩種）．
（2）酶切此家蠅DNA分子和酶切質(zhì)粒時(shí)，所用的限制酶可以不同，但是產(chǎn)生的粘性末端要滿足
 
條件．
（3）將抗腫瘤基因?qū)氪竽c桿菌，并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白，由于大腸桿菌
 
，因此在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白．
（4）細(xì)胞工程也可以將抗腫瘤蛋白臨床使用，如圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖回答：

圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是
 
細(xì)胞，提取分離該細(xì)胞之前，給小鼠注射的特定的物質(zhì)是
 
．要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞還要經(jīng)過篩選．

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同步練習(xí)冊答案