A. | 動物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配 | |
B. | 植物因開花季節(jié)不同不能傳粉 | |
C. | 動物因生活的地區(qū)不同而無法交配 | |
D. | 產(chǎn)生的雜種后代沒有生育能力 |
分析 生殖隔離是指由于各方面的原因,使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配,即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機制.若隔離發(fā)生在受精以前,就稱為受精前的生殖隔離,其中包括地理隔離、生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、生理隔、形態(tài)隔離和行為隔離等;若隔離發(fā)生在受精以后,就稱為受精后的生殖隔離,其中包括雜種不活、雜種不育和雜種敗育等.
解答 解:A、動物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配,屬于受精前的生殖隔離,A正確;
B、植物因開花季節(jié)不同而不能傳粉屬于受精前的生殖隔離,B正確;
C、動物因因生活的地區(qū)不同而無法交配屬于地理隔離,不屬于生殖隔離,C錯誤;
D、產(chǎn)生的雜種后代沒有生育能力,屬于受精后的生殖隔離,D正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是地理隔離與生殖隔離的概念的內(nèi)涵與外延之間的不同,對于地理隔離與生殖隔離的理解是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5℃的環(huán)境中小鼠的產(chǎn)熱量和散熱量均大于25℃的環(huán)境中 | |
B. | 小鼠血漿中胰島素的濃度升高,血糖含量降低 | |
C. | 在5℃和25℃的環(huán)境中小鼠體內(nèi)的溫度保持穩(wěn)定 | |
D. | 相比25℃的環(huán)境,5℃環(huán)境中小鼠的甲狀腺激素分泌增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②③⑥ | C. | ①②③⑤⑦ | D. | ①②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
瓊脂的邊長 (cm) | 比值 ($\frac{表面積}{體積}$) | NaOH擴散深度 (cm) | 比值 ($\frac{NaOH擴散的體積}{整個瓊脂塊體積}$) |
1 | 6 | X | a |
2 | 3 | Y | b |
3 | 2 | Z | c |
A. | X=Y=Z | B. | X>Y>Z | C. | a=b=c | D. | a<b<c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a為神經(jīng)元的樹突或軸突,b為神經(jīng)元胞體膜 | |
B. | 重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當做抗原,患者的Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合可導致電信號向化學信號轉(zhuǎn)換過程受阻 | |
C. | 臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細胞發(fā)育成T細胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制細胞免疫的應答 | |
D. | 圖中顯示相關(guān)遞質(zhì)一定為興奮性遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓練理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生物變異和生物進化的敘述,不正確的是
A.因為種群基因頻率改變,所以生物一定會進化
B.不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性
C.種群中控制某性狀的全部等位基因稱為種群的基因庫
D.生物變異的有利性是相對的,自然選擇決定生物進化的方向
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