8．下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．A、B、C、D、E、F中都含有蛋白質(zhì)和磷脂
B．綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
C．B、E分別是動(dòng)、植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器
D．A、D都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

分析 據(jù)圖分析：A為高爾基體、B為中心體、C為線粒體、D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、E為葉綠體、F為核糖體．植物細(xì)胞都含有的細(xì)胞器有；單層膜的細(xì)胞器有：A高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、A、C、D、E都是具膜細(xì)胞器，生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，B是中心體，由蛋白質(zhì)組成，F(xiàn)核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和RNA，A錯(cuò)誤；
B、B中心體是低等植物和動(dòng)物細(xì)胞具有的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、B中心體可以存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、A高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題要求學(xué)生能識(shí)別各種細(xì)胞器的圖形，并能從結(jié)構(gòu)和功能的角度將各種細(xì)胞器分類，要求較高，有一定的難度．另外還要知道：與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體；含DNA的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體；含色素的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；植物特有的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器：高爾基體；與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、中心體（動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞）、高爾基體（植物細(xì)胞）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，正確的是

A. 脂肪的單體是甘油和脂肪酸

B. 單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體

D. 有的多聚體在免疫中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加

C．個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．新物種形成的標(biāo)志是（　�。�
A．產(chǎn)生了生殖隔離B．改變了基因頻率
C．具有新的生理功能D．出現(xiàn)了新的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有氨基酸1000個(gè)，基中氨基總數(shù)為1030，羧基總數(shù)為1012，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵數(shù)和游離的氨基數(shù)分別是（　�。�
A．997，33B．999，3C．997，3D．999，333

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中 —○—< 表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是

A．圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b、a點(diǎn)

B．圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

C．圖乙中CO2濃度最高處在⑧，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量

D．圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于血型問題的敘述正確的是（　　）
①Rh陰性血型的受血者如接受Rh陽性者的血液，一定會(huì)發(fā)生血液凝集現(xiàn)象；
②Rh陽性血型的受血者如接受Rh陰性者的血液，一定會(huì)發(fā)生血液凝集現(xiàn)象；
③人類決定ABO血型的基因中，既有完全顯隱性關(guān)系，也有不完全顯隱性關(guān)系；
④O型血的血清可以與B型的血液發(fā)生血液凝集現(xiàn)象．
A．①③B．②④C．③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科研人員為尋找更多紫杉醇來源，嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇．表6是組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基配方．其中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基，IAA（吲哚乙酸）、6-BA（細(xì)胞分裂素）、NAA（奈乙酸）為常用植物激素或類似物．
（1）在大量生產(chǎn)此中藥愈傷組織時(shí)，最可能采用表6中的5號(hào)培養(yǎng)基．表6中的各種培養(yǎng)基中，哪些適合用來嘗試生根，請(qǐng)寫出編號(hào)3、4、9、10．
表6
編號(hào)培養(yǎng)基配方
1MS+6-BA（10-8mol/L）+NAA（10-9mol/L）
2MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（10-10mol/L）
3MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（10-9mol/L）
4MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（10-8mol/L）
5MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（10-10mol/L）
6MS+6-BA（10-8mol/L）+IAA（10-9mol/L）
7MS+6-BA（10-9mol/L）+IAA（10-10mol/L）
8MS+6-BA（10-10mol/L）+IAA（10-11mol/L）
9MS+6-BA（10-10mol/L）+IAA（10-9mol/L）
10MS+6-BA（10-11mol/L）+IAA（10-10mol/L）
實(shí)驗(yàn)探究不同配方培養(yǎng)基的促進(jìn)生根效應(yīng)．準(zhǔn)備若干種不同培養(yǎng)基，分別命名為G1、G2、G3-------Gn，每種培養(yǎng)基3瓶，分別標(biāo)為1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶．將長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊，分別接入各培養(yǎng)基中．
（2）所有接種好的培養(yǎng)瓶應(yīng)放在相同的溫度和光照、無菌條件下培養(yǎng)．
（3）觀察各種培養(yǎng)基中生長(zhǎng)情況并做記錄，可將根的長(zhǎng)度作為觀察指標(biāo)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格作觀察記錄用．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：若從記錄表格中發(fā)現(xiàn)在某種培養(yǎng)基中根的平均長(zhǎng)度顯著高于其他培養(yǎng)基中根的平均長(zhǎng)度，則說明這種培養(yǎng)基最適合誘導(dǎo)根生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是一系列與高中生物學(xué)相關(guān)的材料、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)此回答問題：

表H
次數(shù)DDDddd
第1組10235
第2組3010119
第3組50132512
第4組80213920
（1）如用上述材料做《葉綠體中色素的提取和分離》、《植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察》等實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可選用的依次是A、C．（填寫圖中序號(hào)）
（2）用紫色洋蔥做《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的是它的鱗片葉表皮，最主要原因是其細(xì)胞中具有（紫色）大液泡．E圖為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個(gè)經(jīng)第二次加清水處理后的細(xì)胞示意圖，此時(shí)細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中．做《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察部位則是洋蔥的根尖分生區(qū)（生長(zhǎng)點(diǎn)），細(xì)胞大多處于F圖中的e時(shí)期．
（3）G圖是某同學(xué)完成《葉綠體中色素提取與分離》實(shí)驗(yàn)后得到的濾紙條，從上到下第三條色素帶是葉綠素a．
（4）在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組從甲乙兩個(gè)小桶中抓取小球次數(shù)、每次組合情況統(tǒng)計(jì)等結(jié)果如圖中的表格H（甲乙每個(gè)小桶放有兩色球各10個(gè)，不同色球分別標(biāo)有D和d）．不能用來解釋白化病性狀分離現(xiàn)象的兩個(gè)小組是第1、2組，其原因是抓取次數(shù)太少，帶有偶然性．

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