5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞
C.出芽是細胞再分化的結果,受基因選擇性表達的調控
D.生根時,培養(yǎng)基通常應含 α—萘乙酸等生長素類調節(jié)劑
科目:高中生物 來源: 題型:
(2013重慶卷)5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞
C.出芽是細胞再分化的結果,受基因選擇性表達的調控
D.生根時,培養(yǎng)基通常應含α—萘乙酸等生長素類調節(jié)劑
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇揚州中學高三開學檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞
C.出芽是細胞再分化的結果,受基因選擇性表達的調控
D.生根時,培養(yǎng)基通常應含 α—萘乙酸等生長素類調節(jié)劑
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞
C.出芽是細胞再分化的結果,受基因選擇性表達的調控
D.生根時,培養(yǎng)基通常應含α—萘乙酸等生長素類調節(jié)劑
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