下面是某研究小組以水稻和番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，要提高作物產(chǎn)量，可采取的措施是_____________。由甲圖可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是________（要求答出兩個(gè)因素）。

（2）將番茄和水稻培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度，結(jié)果如圖乙。分析圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，水稻和番茄對(duì)不同離子的吸收不同,這主要是因?yàn)開_______________________，這與________________有關(guān)。

（3）在番茄植株上選定一左右對(duì)稱的葉片，將其左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為左側(cè)為a和右側(cè)為b(單位：克)，則b-a所代表的是_________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老共同特征的是

A．細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)和功能發(fā)生改變

B．細(xì)胞代謝速率減慢

C．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

D．細(xì)胞膜的通透性降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中正確的是 （ ）

A. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B. 純合子雜交后代都是純合子，雜合子自交后代都是雜合子

C. 表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同

D. 麂的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省雅安市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是A、B兩種植物光合速率的測(cè)量結(jié)果；其中圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的曲線，乙圖是在甲圖a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照條件下測(cè)得的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）影響甲圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)定的無(wú)關(guān)變量有____________。據(jù)測(cè)定結(jié)果，可將A、B植物共同種植，構(gòu)建群落的垂直結(jié)構(gòu)，以達(dá)到___________目的。

（2）c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，A、B植物的CO2吸收率相等，在單位時(shí)間、單位面積中二者暗反應(yīng)固定的CO2量________（填“相等”或“不相等”）。

（3）乙圖兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的主要原因是______________________。

（4）如果將甲圖的A植物置于乙圖m點(diǎn)條件下，則a點(diǎn)應(yīng)該朝_________________方向移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班高考第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

癌胚抗原（CEA）是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白，臨床上通過(guò)制備CEA的單克隆抗體來(lái)診斷癌癥。回答下列問(wèn)題。

（1）一般不直接用單個(gè)的B淋巴細(xì)胞培養(yǎng)形成細(xì)胞群的辦法來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體。原因是______。

(2)制備CEA的單克隆抗體時(shí)，給小鼠注射的CEA相當(dāng)于________，能使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。

（3）雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠_______內(nèi)培養(yǎng)。體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是__________________。

(4)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得融合細(xì)胞（一般只考慮細(xì)胞兩兩融合），并生產(chǎn)單克隆抗體。請(qǐng)回答：

①試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還有_________________種融合細(xì)胞。

②設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，并說(shuō)原理。

方法：用_________________的培養(yǎng)液培養(yǎng)經(jīng)融合誘導(dǎo)后的細(xì)胞，收集能增殖的細(xì)胞。

原理：____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班高考第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

B. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸降低

C. 經(jīng)常壓抑情緒，會(huì)增加癌癥發(fā)生的可能性

D. B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后，細(xì)胞周期延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省廣州市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是兩種遺傳病家系圖，已知其中一種病為伴性遺傳病，以下分析正確的是

A. 甲病受顯性基因控制 B. Ⅱ6不攜帶乙病致病基因

C. Ⅲ8是純合子的概率為1/2 D. 人群中乙病的男性患者多于女性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體發(fā)熱到降溫的體溫變化曲線，關(guān)于ab段和cd段體溫變化的事件最有可能分別是（　　）

A. 血管舒張和血管收縮 B. 減少穿著和添加衣服

C. 出汗和甲狀腺激素分泌增多 D. 甲狀腺激素分泌增加和出汗

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，以下分析正確的是

A. 圖中c代表促甲狀腺激素，c含量過(guò)高時(shí)會(huì)反饋抑制激素b的分泌

B. X代表甲狀腺，激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體、下丘腦

C. 圖中e在下丘腦合成，人體血漿滲透壓降低時(shí)會(huì)導(dǎo)致其分泌量增加

D. 炎熱環(huán)境中，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)皮膚血管舒張使散熱大于產(chǎn)熱

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