下列四圖中，能正確表示某池塘魚個體的平均增長量與種群密度關系的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

32.（10分）請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題。

（1）下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是

①新鮮綠葉的葉綠體中，所含的四種色素都能溶解在層析液中，其中     （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）色素的溶解度最大。

②四種色素中，丙和丁主要吸收       光；在提取光合色素時，向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                         。

（2）下表為某同學探究影響植物光合速率的因素所做的實驗。據(jù)表可知，探究的影響因素有                       （答不全不得分）。要比較不同顏色的光對光合速率的影響，應選擇的容器標號是                            。

容器

植物

部位

光質

溫度(℃)

O2增加量(mL/8小時)

1

天竺葵

葉

紅

22

120

2

天竺葵

葉

黃

22

15

3

天竺葵

根

紅

22

－10

4

紫羅蘭

葉

紅

22

80

5

紫羅蘭

葉

黃

22

10

（3）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。請據(jù)圖回答下列問題。

分析圖甲可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與      作用有關的酶對高溫更為敏感。光反應階段產(chǎn)生的［H］和ATP用于暗反應中         過程。

若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是    ；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長？         。   

（4）據(jù)圖甲，在圖乙的坐標上畫出植物在15～45℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

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科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第二次模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題。
（1）下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是

①新鮮綠葉的葉綠體中，所含的四種色素都能溶解在層析液中，其中    （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）色素的溶解度最大。
②四種色素中，丙和丁主要吸收      光；在提取光合色素時，向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                        。
（2）下表為某同學探究影響植物光合速率的因素所做的實驗。據(jù)表可知，探究的影響因素有
                      （答不全不得分）。要比較不同顏色的光對光合速率的影響，應選
的容器標號是                           。

容器
植物
部位
光質
溫度(℃)
O2增加量(mL/8小時)
1
天竺葵
葉
紅
22
120
2
天竺葵
葉
黃
22
15
3
天竺葵
根
紅
22
－10
4
紫羅蘭
葉
紅
22
80
5
紫羅蘭
葉
黃
22
10
 
（3）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。請據(jù)圖回答下列問題。

分析圖甲可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與       作用有關的酶對高溫更為敏感。光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應中          過程。
若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是     ；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長？               。   
（4）據(jù)圖甲，在圖乙的坐標上畫出植物在15～45℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題。

（1）下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是

①新鮮綠葉的葉綠體中，所含的四種色素都能溶解在層析液中，其中    （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）色素的溶解度最大。

②四種色素中，丙和丁主要吸收      光；在提取光合色素時，向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                        。

（2）下表為某同學探究影響植物光合速率的因素所做的實驗。據(jù)表可知，探究的影響因素有

                      （答不全不得分）。要比較不同顏色的光對光合速率的影響，應選

的容器標號是                           。

容器

植物

部位

光質

溫度(℃)

O2增加量(mL/8小時)

1

天竺葵

葉

紅

22

120

2

天竺葵

葉

黃

22

15

3

天竺葵

根

紅

22

－10

4

紫羅蘭

葉

紅

22

80

5

紫羅蘭

葉

黃

22

10

 

（3）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。請據(jù)圖回答下列問題。

分析圖甲可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與       作用有關的酶對高溫更為敏感。光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應中          過程。

若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是     ；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長？               。   

（4）據(jù)圖甲，在圖乙的坐標上畫出植物在15～45℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

 

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科目：高中生物 來源：新疆自治區(qū)模擬題 題型：實驗題

為了探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和不同的氧含量下，測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(表中為相對值)，其數(shù)據(jù)如下表所示。請分析回答：
(1)為了能使實驗數(shù)據(jù)真實地反映呼吸強度的變化，實驗環(huán)境應保持_________，原因是避免__________的干擾。
(2)研究人員在對數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為__________的條件下所測數(shù)據(jù)可能是錯誤的。
(3)就圖中數(shù)據(jù)分析，菠菜長期貯藏的最佳環(huán)境條件是_____________。
(4)為探究動物細胞內(nèi)有氧呼吸時二氧化碳的產(chǎn)生場所，現(xiàn)有如下試劑：含丙酮酸的完全營養(yǎng)液(不含C6H12O6)、含C6H12O6的完全營養(yǎng)液，清水，吸管若干，新配制的澄清石灰水。甲、乙二人分別做了如下實驗：
甲：步驟一：用胰蛋白酶處理適量的新鮮肝臟組織，使其分散成為單個細胞。
步驟二：用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
步驟三：離心得到細胞質基質及線粒體基質，分裝在標號為1，2的兩支試管中。
步驟四：取新配制的澄清石灰水適量，分別滴人1，2兩支試管內(nèi)。
現(xiàn)象：1，2兩支試管均變渾濁。
結論：二氧化碳的產(chǎn)生既發(fā)生在細胞質基質中，又發(fā)生在線粒體基質中。
乙：第一步同甲步驟一，第二步同甲步驟三，第三步待續(xù)，第四步同甲步驟四。請回答下列問題：
①．實驗完成后，老師指出甲同學的實驗步驟是錯誤的，乙同學的實驗步驟是正確的。請你補全乙同學的步驟三：________________。
②．預測乙同學的實驗現(xiàn)象及結論：
a現(xiàn)象：____________。結論：___________。
b現(xiàn)象：____________。結論：___________。
c現(xiàn)象：____________。結論：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、  碳是組成生物體的最基本元素，可以說地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的。下圖表示碳在人體內(nèi)的轉移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調節(jié)有關，則X是胰高血糖素；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應T細胞內(nèi)合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制，則X是                    。

（2） 如果圖中g過程是不可逆的，則該過程發(fā)生在哺乳動物的                    。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl，血糖平衡調節(jié)的神經(jīng)調節(jié)中樞在               。

（3）能產(chǎn)生ATP的過程是（用圖中字母表示）                         。

（4）當某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進上圖中的哪些生理過程的進行？（用圖中字母回答）                 。

（5）從高等生物新陳代謝角度看，完成a、b過程的細胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的？

（6）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分？

Ⅱ、 下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問題：

有色液滴移動的距離（mm）

生物

時間（分）

0

10

20

30

40

50

萌發(fā)的豆

0

8. 0

16.O

24.0

32.0

40.0

蚯蚓

0

4.5

9.0

13.5

18.0

22.5

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）起對照作用的Q管內(nèi)應放置：                        。

A．20粒死種子  B．20�；罘N子  C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液 

D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水  E．有孔的平臺

（2）有色液滴會向哪個方向運動?并加以解釋。

 

（3）在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離，然后再利用四條蚯蚓來重復實驗。

①一位同學根據(jù)上表實驗結果推斷出下列的結論： “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快。”你認為這是否正確?并加以解釋。

 

②在應用蚯蚓的那項實驗中，預測有色液體在一小時后所移動的距離。            。

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