器官移植后降低免疫排斥作用的措施是

A．使接受者處于無(wú)菌環(huán)境 B．使用免疫抑制劑

C．用X射線照射被移植器官 D．用加快有絲分裂的藥物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一定的條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響。圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程。請(qǐng)分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值，則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為 （“NaOH”或“NaHCO3”）溶液。

（2）據(jù)乙圖分析，在該實(shí)驗(yàn)條件下，此綠色植物的光飽和點(diǎn)是 （KLX）。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2 釋放量小于光合作用過程中O2實(shí)際產(chǎn)生量，原因是 。適當(dāng)提高CO2濃度，圖乙中的E點(diǎn)將向 移動(dòng)。

（3）丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示 ，其元素組成是 。

d 表示 ，b還原形成的c （填“大部分”或“少部分”）離開卡爾文循環(huán)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示酵母菌呼吸過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．酶2發(fā)揮作用的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．消耗等量的葡萄糖釋放的能量中，能量2最多

C．消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶3途徑產(chǎn)生的CO2較多

D．酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物，可經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上學(xué)期能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組開展利用植物治理某水域鎘污染的研究，將篩選得到的能在高濃度鎘溶液中生長(zhǎng)良好的某水生植物3個(gè)品種，置于不同鎘濃度的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后測(cè)定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答：

（1）若該植物的抗鎘品種無(wú)法從自然界中直接篩選得到，可采用 技術(shù)進(jìn)行試驗(yàn)。

（2）據(jù)表分析， 品種最適合用于鎘污染的治理，其主要依據(jù)是 。

（3）已知植物吸收富集鎘與酶E相關(guān)，酶E活性與環(huán)境溫度相關(guān)。現(xiàn)開展該植物品種酶E活性的最適溫度范圍的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（繪制坐標(biāo)曲線圖）。

（4）若結(jié)果是該植物品種的酶E活性的最適溫度范圍很窄，則說明一般情況下該植物品種的可應(yīng)用范圍 。

（5）為了進(jìn)一步提高該植物品種對(duì)鎘的吸收富集能力，可開展通過遺傳改良進(jìn)一步提高其單位產(chǎn)量、提高酶E的活性和 等方面的研究。

品種

測(cè)定指標(biāo)

營(yíng)養(yǎng)液鎘濃度（mg/L）

0

4

8

12

16

A

鎘濃度（mg/kg植物干重）

10.11

10.20

15.12

19.33

20.33

單位產(chǎn)量（kg/畝）

350.11

349.61

347.96

348.02

346.92

B

鎘濃度（mg/kg植物干重）

9.11

310.20

315.12

318.43

310.22

單位產(chǎn)量（kg/畝）

349.21

348.65

347.77

347.92

346.00

C

鎘濃度（mg/kg植物干重）

11.14

313.32

316.16

317.47

332.20

單位產(chǎn)量（kg/畝）

50.31

49.99

50.76

49.02

48.32

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高,但“打頂”后腋芽的生長(zhǎng)會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)。為解決這個(gè)問題,應(yīng)該在“打頂”后于傷口處施用（ ）

A．生長(zhǎng)素類物質(zhì) B．赤霉素類物質(zhì)

C．細(xì)胞分裂素 D．乙烯生成物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，人體進(jìn)食一段時(shí)間后血液內(nèi)

A．胰島素含量增加，胰高血糖素減少

B．胰島素含量增加，胰高血糖素增加

C．胰島素含量減少，胰高血糖素減少

D．胰島素含量減少，胰高血糖素增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起

A．酶促反應(yīng)速率的加快 B．滲透壓下降

C．細(xì)胞代謝紊亂 D．糖尿病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于草履蟲與藍(lán)藻統(tǒng)一性的是

A．都有細(xì)胞壁 B．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核基本結(jié)構(gòu)

C．遺傳物質(zhì)都是DNA D．都具有染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)20種氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（ ）

A．堿基的數(shù)量不同 B．羧基的數(shù)量不同

C．氨基和羧基與C連接的位置不同 D．側(cè)鏈基團(tuán)（R基）的結(jié)構(gòu)不同

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